《主持朗诵训练》PPT课件.ppt

1、朗读训练，万一网络制作收集整理，不许转载，违反者必须追究，万一网络制作收集整理，不许转载，违反者必须追究，语音，概念：语音是语言符号系统的载体。 它由人的发音器官发出，担负着一定的语言意义。 语言通过语音实现其社会功能。 物理基本要素：音高(声波频率、语速)、音强(声波振幅、音量)、音长、音色(音质)运用7要素：语速、音量、音长、音质、口音、语调、语气语言缺乏逻辑性的口头禅，口语化严重，俗气，口语表现中常见的缺点，口语表现在表现者的内部朗读训练是提高口语表达能力的有效方法，朗读训练与口语训练的关系，朗读训练是口语表达训练的开始，朗读训练是口语表达训练的捷径，美丽的情景描写鲜明的人物描绘出复杂的

2、感情变化，提高记忆力、想象力、洞察力、创造力，语境发展水平贯穿文气、 构成逻辑能力的正确语言概念恰当的修辞方法的巧妙的句法结构，储存了大量的词汇，丰富的知识、万一网络制作收集整理，不被允许转载，违反者必须查，朗读训练是口语训练的开始，是口语表达训练的捷径， 优美的情景描写鲜明的人物刻画出复杂的情感变化的语境发展水平是句气贯通、逻辑力、分析力、理解力、判断力、正确的语言概念构成恰当修辞方法的优良句法结构，储存大量词汇、丰富知识是提高口语表达能力的有效方法，朗读训练与口语训练的关系、橡树从结构上看，段级句子的例子：(见下一张幻灯片)，鲁迅先生且介亭杂文的名言来形容这个奖项的获奖者是不恰当的：/守法

3、的人，/埋头的人，/舍身追求的人/他们是国寿的脊梁骨的身体是范围，/学校是教师/战争时有舍身的勇气/平时能忘记我，/从逆境挣扎出发，/顺境保持冷静，/他们像号角笛一样，/理想和兴奋，在/同伴的心中蔓延。 重视物质生活的今天，他们将献身演绎成名词：/优秀的团体训练。 /获得优秀团体训练称号的是：/一区部黄今文、/二区部刘兴梅、/展览部张云。 与停顿、标点的关系(1)不一致关系1，即使没有标点也必须停止。 例：被你从公馆门口踢了下来/那位赚钱的老太太/现在怎么样了(马克吐温知事选)而且总是微笑着的温柔刘和珍确实死了。 (鲁迅记得刘和珍)、停顿、标点之间的关系(1)不一致的关系(2)，句中有标点，但

4、不停顿。 例如，桌子放在堂屋的中央，连长桌子，她还记得分配玻璃杯和筷子。 “祥林先生，请放下。 我来放”。 四姨慌慌张张地说。 她恶毒地拉着手，又去拿烛台。 “祥林先生，请放下。 我去拿。 四姨又慌慌张张地说。 - (鲁迅祝福)，停顿，适应各种性质的停顿(1)语法停顿。 (2)表示阶层的姿势。 例如，她手里拿着竹青，/里面有个破碗/一只手撑着比她长的竹竿，/下端裂开了：/她显然是乞丐。- (鲁迅祝福)、停顿、各种性质的停顿(3)体现了呼应的停顿。 /在建设工作中，犯了几个错误，有几个缺点，是不可避免的。 问题是对缺点错误的态度。 - (吴晁论谦虚) 2这只燕子是我们家乡的那只/一对，两对吗？

5、郑振铎海燕：总之，我来拿。 我们会使用、保管、破坏。 停顿，各种性质的停顿(4)是指强调的停顿。 例： 1惨状使我目瞪口呆，谣言尤其使我耳朵听不见。 我还有什么想说的吗？ 我知道衰退民族默许的理由。 闭嘴，闭嘴！ 不是沉默中/爆炸，而是沉默中/灭亡。 - (鲁迅纪念刘和珍君) 2有些人活着他死了有些人死了他还活着。 练习： (1)那个人手大，对着他摊着，一只手抓着红馒头，那红馒头还在一点一点地滴下来。 (鲁迅药) (2)我没见到父亲已经两年了。 我最忘不了的是他的背。 - (朱自清背后)，停顿，表现各种性质的姿势(5)音节的姿势。 /没有你/黄河的水来到天空，奔流到大海/已经不归你看不见/高堂

6、明镜悲伤着白发，像青丝一样/向着黄昏变成雪。 - (李白入酒) 2北国/风光，千里/冰封，万里/飘雪。 望/长城内外，帰佑/莪莽大河/上下，顿失/滔滔。 山舞/银蛇、原驰/蜡像、/天公/试比想变高。 须/晴天，看/红装素包，除了特殊/妖娃。 (毛泽东沁园春雪) 3我/少年少女们/唱歌，我/唱歌/早上，我/唱歌/希望，我/唱歌/属于未来/东西，我/唱歌/唱歌- (为什么那芳是我为少年少女们唱歌)，顿停，各种性质的姿势(6)语义例如：1A、纠错意见b、纠错意见2A、b、3A、男人不在了/女人孤独、男人没有女人/孤独、万一网络制作收集整理、未经许可不得转载、违反者必须调查、停止，有各种各样性质的例子

7、朗读基本要素的2、从句、奏、节奏、语速和节奏。 (朗读标准语速：每分钟180-200字)例如： 1之间有一个十一二岁的少年，项目是拿着银环，用手握叉子，全力刺中一只猴子，那只猴子扭动着身体，反而从他的胯下逃走了。 在二月的地下，你在听，在叫，陶器在嚼甜瓜。 你捏着胡叉，悄悄走去。 决定节奏不同的各种要素(1)的不同场面。 比如，大海在我们脚下深思熟虑，就像诗人一样。 那声音像朦胧的月光和玫瑰晨雾。 情人密语般的芳香醇低的土地，静静地，仿佛微风吹着弦，落花在水中飘荡。 大海沉睡了。 大岛拥抱在一起，静静地进入梦乡。 星星在头上眨着眼睛，好像要睡觉了。 很久以前，我们也像睡了一样，停止了所有的思念

8、和感情。 决定节奏不同的各种要素(1)的不同场面。 (续一): 不知过了多久，远寺的钟声突然惊醒了大海的醉梦，如同那愤怒一般激起了波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石走来，发出钱币的声音，谁在海底呼吸，海面的银光摇晃，如同银龙而且我们脚下的岩石像铃铛、钹、钟鼓一样响，声音越来越大。 没有风。 大海自己醒了。 屏住呼吸，侧转，打哈欠，伸直懒散的腰，擦着眼睛。 岛屿挡住了它的旋转，所以用脚猛踢，用手推，用牙咬。 那个瞬间比一瞬间兴奋，一瞬间比一瞬间用力。岩石也渐渐战栗，发出抵抗的声音，打碎海鳞，好像一片一片飞散。 万一网络制作收集整理、不正当转载转送、违反者必究、节奏、节奏不同的各种要素(1)决定不同

9、的场面。 如(续二): 海终于生气了。 一边咆哮，一边猛烈地冲向岸边，冲入岩石的缺口，刺穿了岩石的墙壁。 音响越来越大了。 鼓声、锣声、尖叫声、喇叭声、哭声、马蹄声、车轮声、翅膀声混合在一起，形成了千军万马的混战。 银光消失了。 海水疯狂地翻滚着，吞没了远近大小的岛屿。 它从我们脚下扑过来，像雷一样怒吼，阵地被血腥的波浪复盖着洒向我们。 决定节奏不同的各种要素(2)的不同心情。 /她突然叫了起来。 脖子上的钻石项链不见了。 她丈夫已经脱掉了一半的衣服，“发生什么事了？ ”她吓得昏过去，对着他说。 “我把佛来思节夫人的项链弄丢了。 ”“这是一个很好的例子。” 他慌忙挺直身子说：“什么！ 怎么了？

10、 怎么会有那种事！ ”他们在长裙的褶里，在大衣的褶里寻找，在所有的口袋里寻找，实际上找不到。 他说：“你相信离开舞会的时候还在吗？ “是的，我在教育部的走廊上碰过。 “可是，如果丢在街上了，我们就得听声音。 一定是忘在车上了。 ”“是的，很有可能。 你记得车号吗？ ”“我不记得了。 你怎么样？ 你不介意吗？ “没有。” 他们害怕地面面相觑- (莫泊桑项链)，节奏，决定了节奏不同的各种要素(2)的不同的心情。 (续): 有一天深夜，我站在客厅的院子里，四周堆满了破旧家具的人们都睡了，我的女人和孩子都睡了。 我觉得失去了很好的朋友很沉重，中国失去了很好的青年，我在悲愤中平静下来，但积习从沉静中抬起

11、头来，成了这样几句话：当夜晚习惯过春的时候，寒暄人在雏鬓上拿着线。 梦里慈母的眼泪淡薄，城头变成了幻大王旗。 忍住朋友成为新的幽灵，愤怒地在刀丛中寻找诗歌。 阴罢低眉不写，月光如水结衣。 (鲁迅为了纪念忘记)，万一网络制作收集整理，未经许可请不要转载，违反者一定要追求、节奏、节奏不同的各种要素(3)决定不同的谈话方式。 周朴园：鲁海，你现在没有资格跟我说话，在矿山排斥了你。 吕海：开除了吗？ 不要！ 周冲：爸爸，这不公平。 周朴园： (面向周冲)别说多馀的话，滚出去！ (周冲愤然由中门下)鲁海：是的。 你的手段我早就明白了。 只要你能拿到钱，你什么都能做。 你让警察杀了很多矿山工人，你还在周朴

12、园：胡说！ 鲁世平： (对大海说)走吧，别说了。 吕海：嗯，你的来历我都知道。 你以前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险周朴园。 我们： (拉海)走吧！ 快走！ 吕海：你故意溺死200个小工作，每个小工作的生命是你扣去300元的某周，你送的是绝孙的良心财！ 你现在还在节奏，决定节奏不同的各种要素(3)的不同的对话方式。 (续): 周萍： (朝着大海，打了他两口)像你这样的笨蛋！ 大海还手，留给仆人们。 周萍：打他！ 鲁海(向周萍)你！ 我们一起拍海。 海里流血了。 周朴园： (用严厉的声音)别打人！ 我们停止了，在牵引大海。吕海放开我，你们这帮强盗！ 周萍： (对仆人们)把他拉下来！ 鲁世平(哭

13、)这真是一伙强盗！ 决定(曹禺雷雨)、节奏、节奏不同的各种要素(4)的不同记述方式。 例如，反动派暗杀李老师的消息出现后，大家听了都伤心生气。 我心里觉得这些无耻的东西，他们是怎么想的，他们的心理是怎样的状态，他们的心是怎样长的(敲桌子)其实很简单，他们这么疯狂造成恐怖，是他们自己慌张的缘故其实是他们自己造成了恐惧。 特务们，想想吧。 还有几天吗？ 你们完了，快完了！ 你们受了一些伤，想杀一些，能解决事情，能吓唬人吗？ 其实，广大人民不能战斗，不能杀！ 这样就好了，世界上已经没有人了。 (听最后的演讲)，万不要网上制作收集整理，未经许可转载，违反者必须追求，节奏，决定节奏不同的各种要素(4)不

14、同的叙述方式。 (续): 在延安人的记忆中，毛主席永远穿着漂亮的旧灰布制服，布鞋，戴着灰布八角帽。 他健壮的身材、温和的面孔、漂亮的额头、慈爱的目光，总是出现在会场、教室、杨家岭山下的大街小巷。 主席住在群众中，住在同志们中。 主席的音容是微笑，举手一踏，人们很熟悉，也很了解。 人们怀着无限的信赖和爱的感情聚集在他的周围，一步也离不开，一步也离不开。 现在主席穿着客人的衣服，离我们很远。 (方纪挥手期间)、节奏、节奏不同的各种要素(5)决定不同人物的性格。 节奏，朗读节奏的转换应注意的问题“快而不乱”“慢而不拖”重音运用类型： 1、语法重音。 2 .逻辑重音。 3、感情重音(常用方法： 1、放

15、大音量，2、放长音节，3、一字一顿，4、夸张调整值)，万一网络制作收集整理，未经许可请勿转载，违反者一定要追求，重音运用的效果，例：你为什么要和他去看电影你为什么要和他去看电影？ 你为什么要和他去看电影？ 你为什么要和他去看电影？朗读基本要素3、4、语气、语调、朗读基本要素3、4、语调的基本类型和运用平调多用于陈述、说明。 上升，多用于疑问句，反问句，或感叹句，叙述句。 适用于提问、号召、激励、号召、训令等场合。 曲折多用于意思双关、语言以外的意思、幽默含蓄、意外惊讶、有意夸张等。 多用于下降，悲叹的事情。 朗读基本要素的三四，气氛的感情主要表现在声音的气息变化中，喜悦的悲伤和心情平静的爱是平静和平静的憎恨是气步声硬着急的话气短冷的话气少的恐怖是愤怒颤抖的声音怀疑是粗暴的声音气细的声音粘在一起的静赵忠祥、课程大纲，万一网络制作收集整理，未经许可不得转载，违反者必须查阅，初学朗读四忌、读字式读经式八股式固定式、成功朗读必要条件、朗读内容确定朗读目的明确朗读对象把握表现方式，一、朗读内容揣测与体臭