我有署.ppt

1、第七课我有署名权。他在第一课中享有署名权吗？你对公民权利、学习目标了解多少？讲述版权、财产权和肖像权的含义。2.复述民权的分类。3.说明公民权利是公民的重要权利，未成年人享有与成年人同等的公民权利。1.在3-5分钟内通读教材，了解教材内容。2.在10分钟内完成课本中的思考问题。3.在10分钟内完成教程案例的相关内容。4.用5-7分钟的时间来认可和质疑对方。5.评估小组中的学生，总结小组预习中的难点。6.如果你有任何问题，就问老师。梳理一下要点，1、民事权利能力，只是()。成年人和未成年人都有民事权利能力。2.著作权，也称()是指作者对其文学、艺术、科学技术作品享有的()。公民享有著作权，并依法

2、享有()、()和()等权利。和承担民事义务的资格，公民享有民事权利，平等，版权，专有权，签名，出版，出版，并获得报酬。3.财产权是指所有人依法享有的对自己财产的()和()的权利。它是谁拥有财产的法律表达，是一项与()直接相关的民事权利。4.肖像权是指()公民依法拥有的肖像权，包括()和()的占有、使用、收益、处分、经济利益、控制权、肖像制作、使用和报酬。公民享有的民事权利主要包括：(1)财产所有权和与财产所有权相关的财产权，如继承权、赠与权等。3.个人权利，如生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、婚姻自主权等。4.根据合同或法律规定等产生的债权。展示：在展示过程中，要求书写认真、规范，字

3、迹工整，在黑板上排列合理，文字展示层次分明、重点突出。评论：1 .首先评论是对还是错，然后评论思想和方法，并评论学生的大声，草稿，简洁和准确的语言；2.评论后，你可以同时表达你的个人观点，简洁，持续3分钟左右；3.其他学生：注意倾听和思考，对重点内容做笔记，补充说明，及时提出不清楚的地方。提问：问题应该有针对性，值得讨论。本案中，刘淇并未因年龄太小而丧失署名权和获得作品报酬权，出版社侵犯了刘淇的著作权。根据民法通则第9条和第10条，成年人和未成年人享有平等的民事权利能力。版权是一项公民权利。未成年人可以成为版权所有者，他们的版权不受侵犯。出版社使用其作品，应当征得著作权人(或其法定代表人)的同

4、意，使用后，应当依法向著作权人支付报酬。案例1:(P74卷“试用法官”)，1。版权不需要注册。一旦作品完成，无论是否出版，作者都将享有版权。2.与版权相关的法律包括中华人民共和国刑法通则和民法通则。3.受法律保护的作品：(1)书面作品；(2)口头作品；(3)音乐和舞蹈作品；(四)电影、录像作品；(五)计算机软件不受保护的作品。(一)依法禁止出版的作品。(2)时事新闻；4)侵犯版权；(一)未经本人许可出版其作品的。(二)未经合作者同意出版其作品的。未经本人许可，将与他人合作的作品作为自己的作品出版(3)剽窃、抄袭他人的作品(4)表演、播放、展示自己的作品和版权常识，在顾然出示自行车是自己的证据之

5、前，看着汽车扣上安全带是合理的，这是对工作责任的体现；然而，在顾然证明这辆车是他自己的之后，汽车观察者仍然扣留了这辆自行车，这侵犯了顾然的财产所有权。民法通则第七十一条规定：“财产所有权是指所有人依法占有、使用、收益和处分自己财产的权利。”在这种情况下，顾然应该依法维护自己的财产所有权。案例2:(P75预备律师)财产所有权的含义，财产所有权人有权依法拥有、占有、使用、收益和分割自己的财产，1 .我买了一台电脑。我用电脑做课件和上网。我把电脑租给了一个电脑打字室。我把电脑卖给别人，(占有)，(使用权)，(收益权)和(处置权)在我们的法律中保护财产所有权主要有两种方式：通过民事法律手段保护公民的合

6、法财产所有权，这是最常见的做法。公民的合法财产受到侵害时，公民有权向人民法院提起诉讼，要求确认所有权、恢复原状、排除损害、赔偿损失等。通过刑事法律手段保护公民合法财产所有权是最严格、最有效的方式。王的父亲的想法是正确的。民法通则第100条规定：“公民享有肖像权，公民的肖像未经本人同意不得用于营利。“方便面生产商和广告公司未经王的同意就侵犯了她的肖像权。王父应通过法律手段保护王的肖像权。爸爸王粲要求方便面生产商和广告公司根据民法通则的有关规定承担民事责任。案例3:(P77预备律师)侵犯肖像权，未经本人同意，恶意损毁、玷污、诋毁公民肖像牟利，利用公民肖像进行人身攻击的行为，(关键)，(1)新闻报道

7、必须使用具有新闻价值的人物肖像，如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员等。这不是侵犯肖像权，也不是延伸，也不是侵犯肖像权。(2)国家机关使用公民肖像，如通缉犯的肖像，使用将在特定场合参加特定活动的人的肖像，如参加集会、游行和庆祝活动的人的肖像，不构成侵犯肖像权。以及(4)为了自己的利益或社会公共利益而使用照片进行追踪。在合法舆论监督下使用肖像权不构成侵权，(6)违反道德和法律行为的照片和录像，(5)为科学研究和文化教育目的在一定范围内使用他人肖像，不构成侵犯肖像权。在现实生活中，非法侵害未成年人民事权利的行为时有发生，采取吞声、私了或还牙的方式可能导致未成年人的非法权益。未成年人应当充分认

8、识自己的公民权利，形成正确的法律观念，学会正确使用法律武器维护自己的公民权利。例如，通过民事诉讼，要求侵权人承担相应的民事责任，以维护其合法权益。小贴士：青少年如何维护他们合法的公民权利？(1)停止侵权(2)清除障碍(3)消除危险(4)归还财产(5)恢复原状(6)修理、重做和更换；(7)损失赔偿(8)违约金的支付；(九)消除影响，恢复声誉；(10)道歉、小息和承担民事责任的主要方式如下：(1)根据法律，我们是未成年人。以下有关未成年人的表述是正确的：(1)未成年人享有署名权，但不享有财产权，未成年人享有与成年人一样的各种民事权利，未成年人享有的民事权利少于成年人。在以下选项中，版权归()作者陈的白鹿原初中学生小刘创作的歌曲，的盗版他人的剧本，以及刘勇的小说河畔黄牛甲、乙、丙。自查：(二)、(三)、(三)当未成年人的智力成果权被非法侵犯时，正确的方式是()，未成年人的父母或其他监护人应要求有关部门提供法律保护，化悲痛为力量，继续获得智力成果，以实物回应，窃取他人的智力成果，初中生小刚