中考政治九年级全一册第6课时关注经济发展课件.ppt

1、第六课注重经济发展，第六课注重经济发展，教材体系、考点扩大、考点聚焦、教材体系，第六课注重经济发展，考点聚焦、考点扩大、考点聚焦、教材体系、考点基本经济制度都要注重丰富正确的消费观考试点焦点，教材体系，第6课是经济发展，考试点焦点，教材体系，第6课是经济发展，考试点扩大，考试点焦点，教材体系，第6课是经济发展，考试点扩大，关注考试点焦点的考试点扩大，考试点的焦点，教材体系，考试点的扩大，1 我国的基本分配制度是以劳动分配为主体，多种分配方式并存，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素参与分配的制度。 第六课是经济发展、试点扩大、试点焦点、教材体系，第六课是经济发展、试点扩大、试点焦点、教材体系，

2、(2)公有制经济与非公有制经济的区别内容：公有制经济是国有经济、集体经济以及混合所有制经济的国有成分和集体成分，包括非公有制经济在内的地位的差异：公有制第六课关注经济发展、试点扩大、试点聚焦、教材体系；(3)国有经济与集体经济的区别：第一，意义不同：国有经济是生产资料和劳动产品为全人民共同的公有制经济，集体经济是生产资料为部分劳动者共同的公有制经济。 第二，地位不同：国有经济作为国民经济主导力的公有制经济的重要组成部分，集体经济体现了获得共同财富的原则。 第三，作用不同：国有经济发挥社会主义制度优势，对增强我国的经济实力、防卫实力和民族凝聚力有重要作用集体经济对充分调动社会各方面的积极性、创造

3、性，加快生产力发展，扩大就业有重要作用。 共同点：国有经济和集体经济是公有制经济的重要组成部分。 第六课是经济发展、试点扩大、试点聚焦、教材体系，2 .纵横教材：与经济发展相关的知识点整合(1)中国现阶段的基本国情现在处于社会主义的初期阶段，要以经济建设为中心大力发展生产力。 二是党的基本路线核心内容是以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 即“一个中心，两个基点”。 (3)我国目前达到的小康仍然是低水平、不完美、发展不平衡的小康。 (四)坚持基本经济制度，改革收入分配制度。 第六课关注经济发展、试点扩大、试点聚焦、教材体系，三八年级下册相关知识点(1)财产所有权、继承权、知识成果

4、权是公民的经济权利，受法律保护。 (2)法律保护消费者的合法权益，理解维权途径，增强维权意识。 第六课关注经济发展、考点扩大、考点聚焦、教材体系，从【提问关键词】材料中能得出什么结论？资料体现了教材的什么观点？ 用简洁的话概括其中的道理。 【解题方法】第一步：认真审查问题，抓住中心意义。 要仔细阅读给出的文字，找出重要的语句及其内在联系，漫画要看其标题，画中人物的语言，动作，画面夸张点及其联系图表要看各项内容和相关数字的联系。 第二步：仔细思考，明确概括方向。摘要问题要求根据给出的文字、图表、漫画等，从表里、现象中总结提取本质上包含在其中的道理。 摘要的方向有三个。 第六课关注经济发展，扩大考点，聚焦考点，教材体系，“什么”是指所给资料中反映的基本事实或道理。 “为什么”是分析文字、漫画、图表等所反映的事实、观点存在或成立的原因。 所谓“怎么样”，就是以材料中反映的事实和观点为原因，导出结果和结论。 具体而言，可以从对材料中的原因可能产生“怎样”的结果和对材料中的原因可能产生“怎样”的结果这两个方面进行概括。 对于材料所反映的现象，我们应该“怎么办”，即从正反面，