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文档简介

1、他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓浓的胡须成一个隶书的“一”字,有这样一个人：,主题引领 辐射阅读 走近鲁迅,单元主题内容： 本单元四篇课文：少年闰土我的伯父鲁迅先生一面有的人。,单元学习提示：,学习本组课文： 理清文章思路，体会含义深刻句子，感受鲁迅先生崇高精神； 继续学习描写人物的一些基本方法。,单元学习目标：,1.自主学习本单元的生字与新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 3.在事例中深刻解读人物，并理解含义深刻的句子，体会人物的内心世界，感受鲁迅这个人物形象，领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。 4.继续学习文中作者抓住

2、人物的外貌、语言、动作等细节描写，刻画人物性格特点的方法。,初识鲁迅-预习达标课,学习目标 1.正确认读本单元生字词，听写过关，同桌纠错，并进行二次听写，直至全部达标。 2.交流预习成果，巩固课文朗读，整体感知课文内容。,第一课时,祭祀 郑重 装弶 伶俐 潮汛 鬼见怕 观音手 鹁鸪 跳鱼儿 猹 刺猬 獾猪,字词闯关一,wn,h,ln,zo,go,hung,shung,xing,sh,zhng,k,su,字词闯关二,遗体 追悼 吊唁 挽联 致敬 低微 枯瘦 逝世 咳嗽 敷药 殡仪馆 水浒传 硼酸水 镊子 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 饱经风霜 匆匆忙忙 三更半夜,地

3、窖,赫然,懊悔,莽撞,踌躇,摩挲,颓唐,打眼,憎恶,虐待,窘相 陡然 捻着 捏着 书脊 翻译 精神抖擞大病新愈 揩油,熏黑,殷勤,w,字词闯关三,读：把课文内容读正确，读流利。 倾听：认真听，发现问题及时纠正。,朗读达标关,交流思考： 本组中哪些课文回忆悼念鲁迅的？作者分别是谁？,整体感知达标关,我的伯父鲁迅先生一面 有的人,1少年闰土节选自鲁迅小说（ ），课文回忆了我与闰土（ ）（ ）（ ）（ ）的几件事（请给各部分内容拟出小标题） ，刻画出一个（ ）的农村少年形象。,整体感知达标关,2.我的伯父鲁迅先生一文作者是（ ），回忆了鲁迅生前（ ）（ ）（ ）（ ）的四件事。 （请给各部分内容拟出

4、小标题）。说明鲁迅先生是（ ）的人，表达了作者对（ ）。,整体感知达标关,3一面一文记叙了“我”到内山书店去（ ），在书店时“我”想买（ ）但钱不够。在这种情况下，鲁迅先生向我（ ），并把（ ） 这本书（ ） 。鲁迅给作者的印象是（ ）。,整体感知达标关,避雨,毁灭,推荐铁流,毁灭,送给了“我”,4. 有的人一文中写了两种人，一种人是 ，另一种人是 ，鲁迅是 的人。,整体感知达标关,要求：认真倾听，正确书写,（读读写写）厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜,听写过关,（读读记记）

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