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文档简介
1、一、 课题 1.1 生活中的立体图形(第一课时)二、学习目标1、通过观察生活中的大量物体,认识基本的几何体,体会数学与我们密切相关。2、经过比较不同的物体学会观察物体间的不同特征,体会几何体间的联系与区别。3尝试从不同角度,运用多种方式(观察、独立思考、自主探索、合作交流)有效解决问题。三、学习重点和难点:教学重点:1. 圆柱、圆锥的共同点与异同点2. 棱柱、圆锥的共同点与异同点教学难点:从生活中发现数学四、学习过程设计(一)课前热身:1.写出下面平面图形的名称: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.写出下列立体图形的名称: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二) 自学提示:1
2、. 阅读P3议一议问题2. P4议一议问题3. 想一想(1)生活中的物体可由 或 或 的几何体组成。(2)棱柱可分为 和 。(三)课堂质疑圆柱与圆锥的相同点与不同点 几何体区别圆柱圆锥相同点不同点棱柱与圆柱的相同点与不同点 几何体区别圆柱棱柱相同点不同点四自我闯关:1.常见立体图形有 体、 体、 体; 柱体中包括 和 ,锥体中包括 和 。 2.下面的几何体没有曲面的是( )A. 圆锥 B. 圆柱 C. 球 D. 棱柱3.体育课上,我们经常用篮球,足球,排球,接力棒,跳马,踏板等,若按柱体,球体划分,属于柱体的有( ):属于球体的有( )4 P5 数学理解1依据一依据二依据三板书五高峰冲刺: 1
3、.下面的几何体是由三个面围成的是( )A.球 B. 圆柱 C. 圆锥 D. 正方体2.生活中,物体的形状类似于圆柱的有_;类似于圆锥的有_;类似于球的有_. ; 乒乓球由( )个( )面组成3.下面全由圆形组成的图案是( ) 4. 下面四个物体中,最接近圆柱的是()5.围成几何体的若干个面中,至少有一个是曲面的几何体有( )三棱锥 圆柱 圆锥 球 长方体 六棱柱A. 1个 B. 2个 C. 3个 D.4个6选做题:(1).下列物体:书,足球,漏斗,香烟盒,笛子,粉笔盒,三棱镜,蛋筒冰激凌,砖块,色子,硬币,其中类似于:正方体: 长方体: 圆柱体: 圆锥体: 球体: 棱柱体:(2)正方体、长方体是棱柱吗?三者之间有什么关系?(3). 下列按照柱,锥,球分类,属于柱体有哪些?按组成它们的面分类,它们至少有一个曲面的有哪些 (1) (2) (3) ( 4) (5) (6) 六精英乐园:1.下列几何体与其他不同类的是( )A. 长方体 B. 正方体
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