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文档简介

1、候课要求,1、准备好课本、练习本、导学案、 红黑色的笔。 2、把课本翻到88页。 3、激情饱满的投入到学习中。,中位数和众数,北师大版五年级数学下册,榆林高新一小 高 浪,小马过河 河边上的牌子写着“平均深度为1.1m”, 问一匹身高才1.4 m的小马,能涉水过河而不 出危险吗?,一个极端 的例子“急中生智”： 小明班上有30个同学，其中有两 个同学的数学成绩为2分和10分，还 有5 名90分，22名80分，小臭得了76 分，小臭在得知班平均分后，告诉妈 妈说自己呈中上水平。,学习目标,1、理解中位数和众数的意义，并会求一组数的中位数与众数。 2、能够知道平均数、中位数、众数的区别，并根据具体

2、情况选择适当的统计量。 3、会用中位数解决一些简单的实际问题。,自学指导一,请同学们先认真阅读课本88页中内容，并完成导学案中自学内容的第一题。不懂的用红笔作出标记。,某超市工作人员月工资如下表.,怎样表示这个超市工作人员的月工资水平?,单位：元,中位数、众数的含义,1、将一组数据从小到大（或从大到小）排列，中间的数称为这组数据的中位数。 2、一组数据中出现次数最多的数称为这组数据的众数。,自学指导二,同学们独立完成自学内容中的第二题。看谁完成的又准又快！,求一组数据中位数的方法 将一组数据从小到大（或从大到小） 排列，当数据的个数是奇数时，直接取中间一个数作为这组数据的中位数；当这组数据的个数是偶数时，中位数取中间两个数的平均数。,小组合作探究,同学们先自己完成导学案中的合作交流中的题，然后小组合作交流。,小组讨论要求,1、小组长要有责任，确保小组成员都会 2、做错的同学虚心向会的同学请教，做对的同学耐心帮助同学 3、 比一

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