2.1-2《微生物的实验室培养》课件(选修1).ppt

1、1.微生物实验室培养，大肠杆菌二级纯化，2。微生物实验室培养(知识点总结)，3。复习题，1。a、B和C是三种微生物，下表、和是培养微生物的三种培养基。a、b和c在中学阶段能够正常生长和繁殖；甲能正常生长和繁殖，而乙和丙不能。乙能正常生长和繁殖，但甲和丙都不能。下列陈述是正确的：甲、甲、乙、丙是异养微生物，乙、乙是自养微生物，甲是固氮微生物，乙是自养微生物，丙是异养微生物，丁是异养微生物，乙是固氮微生物，丙是自养微生物。2.培养基、培养皿、接种环、实验操作人员手、空气和牛奶的灭菌消毒方法如下：化学灭菌、燃烧灭菌、干热灭菌、紫外线灭菌、高压蒸汽灭菌、巴氏灭菌、甲、乙、丙、丁、五、三。大肠杆菌的纯化

2、。实验目的：在培养基上接种大肠杆菌，使其形成单细胞繁殖形成的亚细胞群体，即群体。实验过程：(知识网络)，准备培养基，接种大肠杆菌，在恒温培养箱(1224小时)中培养，分析和评价结果，计算，称重，溶解，灭菌，倒平板，保存菌株，6，准备培养基，用火焰将锥形瓶握在右手中，拔出左手中的棉塞；将锥形瓶握在右手中，使锥形瓶的瓶口快速穿过火焰；用左手在培养皿中打开一个缺口，用右手将培养基倒入培养皿中，并立即盖上培养皿。板冷却和固化后，将板倒置。板浇筑过程总结：7，Q1。介质用高压蒸汽灭菌后，需要冷却到大约_ _ _ _。用什么方法来估计培养基的温度？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，Q2 Q3。翻转平板的目的是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _为什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 50培养基的制备；8.平板划线接种。原理：通过接种环在琼脂固体培养基表面的连续划线操作，聚集的菌株逐渐稀释并分散在培养基表面。9、平板划线接种，烧接种环，冷却，划线(第一区)，浸菌液，烧接种环，冷却，划线(第二区)，烧接种环，冷却，划线(第三区)，烧接种环，冷却，划线(第四区)，烧接种环，冷却，划线(第五区)平板划线接种，第一区，第二区，第三区，第四区，第五区，11，Q2:每次划线前烧接种环的目的，Q3:划线后烧接种环的目的：平板

5、划线接种， 答：避免接种环上可能的微生物污染培养基，答：最后一次杀死，Q1:第一步烧接种环的目的：12。 稀释涂布平板接种。原理：对菌液进行一系列梯度稀释，将不同稀释度的菌液涂在琼脂固体培养基上培养。当稀释率足够高时，可以获得由单个细菌形成的标准菌落。，13，1，梯度稀释，2，包被板，稀释包被板接种，14，结果分析和评价，1，成功制备培养基的标准，2，成功接种操作的标准。如果未接种的培养基在培养箱中保持12天没有菌落生长，则意味着培养基的制备成功，否则实验失败，需要再次制备。如果在培养基上生长的菌落的颜色、特征和大小基本相同，并且符合大肠杆菌菌落的特征，则操作满足要求。如果培养基上出现其他菌落，则意味着无菌操作尚未达到要求，实验失败。有必要分析原因，然后再试一次。15，菌种保存(了解)，1，临时保存：适用于经常使用的菌种。将菌株接种到固体斜面培养基中，并在合适的温度下培养。当菌落生长时，将试管放在4的冰箱中保存。2.保存在甘油冷冻管中：