高中生课外阅读情况调.ppt

1、高中生课外阅读情况调查,初一 一班,课题组：组长：郭敬雯 组员：崔莉 孟冰 杨金茹 王小雪 课题内容： 1、初中生课外阅读书籍的范围 2、家长对中学生阅读课外书的看法 3、初中生对课外书的花费 4、学生们对各类书籍的兴趣取向,课题选择： 组员发现各书店、书社的小说区及教辅区，中学生的身影最多，而语言区及历史区却瘳瘳无几。这一鲜明对比引发了小组的强烈好奇心，便把 “课外阅读研究”作为此次综合实践活动的课题。,一、调查目的,现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。新课程标准对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读

2、能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。,二、研究的对象与方法：,（1）调查时间2011年8月 (2)调查对象采取随即抽样的方法，选取了三所中学的学生，每校分别抽取100名，共三百名同学作为调查对象，发放问卷300份回收有效问卷268份。 （3）调查内容及方法 为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对学生进行了调查：1、学生阅读动机和兴趣；2、学生阅读时间；3、学生的阅读种类；4、学生的阅读方式；5、学生阅读书籍的来源；6、学生阅读时间

3、及做读书笔记的情况；7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；8、学生阅读数量。结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。,课题研究拟使用的方法： 一、调查法： 1、调查初中生的课外书阅读情况； 2、调查初中生对课外书的花费情况 二、查找法：利用商店、网络新闻资料等，从中寻找我们需要的信息。 三、访问法：访问校内校外专家，看他对此的意见。,计划访问对象： 商店员 小学老师 同班同学 课题研究的计划活动安排： 7月10号开始 -8月15号 校内调查学生的阅读情况（高中） 调查（口头） 1、 制定一系列调查表格并复印后台工作 2、 上街对行人进行书面调查、记录调查（书面） 3、 对4月份

4、工作进行总结，查找资料工作总结，查找资料 4、 利用假日对实践生及教师进行采访采访 5、 制作初中部电视文字模型文件制作 6、 采访校外专家（不用信件）至书店采访访问 7、 对4-5月份收集的资料作处理处理信息 8、 组员互评并制作后期电脑文件后期制作 9、 总结几个月来的学习成果，核对电脑文件后期审核 10、 将资料成册工作完毕工作结束,姓 名 主要负责事项 崔莉 资料查找、工作安排、对外联系 孟冰 资料处理、电脑处理 杨金茹 电脑处理、硬件部分 王小雪 校外文件处理 硬件提供 郭敬雯 校内采访、调查、联系,分工与合作,中学生课外阅读情况调查问卷设计 卷一： 1）您在中学时代喜欢阅读哪类课外

5、书？ 2）可否简要描述一下您当时阅读课外书的情况？ 3）您认为现今中学生应有怎样的课外阅读观？ 卷二： 1）您有在课堂上发现学生阅读课外书吗？都是怎样的课外书？ 2）如果您的孩子迷上了武侠小说或言情小说，您会怎么做？ 3）您认为中学生在课外书的花费应为每月多少？ 卷三 1）你平时爱看哪类课外书？ 2）你对课外阅读有哪些看法？ 3）您认为中学生在课外书的花费应为每月多少？,调查问卷,调查记录,一、环秀小区调查 二、商业街商店调查,2011年7月15日 上午11:00 环秀小区 今天组里的三个组员找到小学母校的老师、也就是今天的被采访人 Q1：您在中学时代喜欢阅读哪类课外书? A1：在我上中学的时

6、候般就看金庸、琼瑶的小说，由于当时的课外书不是很多，所以能翻的就那么几本，在生活中马哲类的书也算不上是课外书。 Q2：你是一个语文老师，您有在课堂上发现学生不听课阅读课外书吗?都不得是怎样的课外书? A2：这么多年当然有，大多是健康的比如漫画书、小说、武侠等，但不健康的也存在，我翻了下那些极个别的不健康类，都不堪入目，连书名都很暧昧，就别说内容，一般都不得是先上他们交上来，下课再来要，情节严重的交校长，有些歪风刁；管不行。 Q3：如果您的孩子迷上了武侠或言情小说您会怎么做? A3：她是迷上了小说，不过不是武侠的也不是言情，是所谓80后的作家写的作品，她还在上初中，只要不影响学习，我都让她看。

7、Q4：您怎么看待“80后”作家的呢? A4：有个别非常好的，但有大多数只是出生在80年代而已，新概念挖这么多出来，他们终究会被读者埋回去，除非你能生根发芽。 Q5：您给您女儿每月的课外书花费定为多少?您好自己呢? A5：我自己每月20元，她和我差不多，要看情况而定，每月都不一样。 Q6：说说您对我们此次研究的看法。 A6：不错，了解了解也是很好的。,2011年7月17日 中午商业街某店铺内店员 Q1：你当时上中学是哪一年呢?那时的中学生和现在有什么区别。 A1：我上初中那会儿好像是2oo7，就正好是你们上小学那会儿。 当时我们班同学都没现在你们这么放得开，虽然是改革开放了，但小孩子就是小孩子，

8、还没接触太多仔人私，不像你们这样要做下采访，一个电话就出来了。 Q2：那你们以前都看什么课外书，是期刊多还是书籍多? A2：那时啊，大家都迷席慕容的诗集，特别是女牛们，男生们就看小人书啊、漫画啊。 Q3：那你认为高中生看漫画、小人书是正常现象么? A3：其实是没什么的，史是消遣而已，那天我看报纸说什么专家和家长认为小人书会危害学生身心健康，那简直就是胡来，根本不了解小人书的内容。 Q4：你每个月花费多少钱去购买杂志，你认为中学生个门在这上面的花费是多少? A4：我每个人大概100块，：中学生嘛，还没有固定收入，20块就好了，我们那时也不足很多啊。 Q5：现行的课外书都很矫情，我这说的是大部分，

9、不是情就是爱，你是怎么看待这问题的？ A5：这很严重，至少我是这么认为的，那些书很乏味，没有内在价值，经济价值多少不是有一点，通常这书一看头就知道尾，男主角帅点，女主角可点，剧情再3P下，这书就只能卖不能看了，我很小喜欢。 Q6：对我们此次研究有什么看法、建议? A6：跟我们大学的报告很像，拿着一叠问卷去找人填，有时候不；要自己陶钱去买小礼物来发，才有人填，不不定期你们这个题目太寻常了，没什么看头，下次换个比较吸引人的会更好。 谢谢，下次新题目我们还会找你的。,三、调查结果及其具体分析,本次调查发放问卷300份，收回268份，问卷调查整理后得到如下结果： 从他人对课外阅读影响看，教师的影响仍然

10、很小，教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘 他人对课外阅读影响: A 父母40% B 老师38% C 朋友20% D 亲戚2%,从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。,阅读时间段: A 双休日24% B 完成学习任务后49% C 随时读27% 阅读时间长度: A 每周2小时内20% B 2-4小时56% C 4-6小时20%,从阅读种类看，喜欢看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视娱乐，童话寓言和故事书的人数也有一定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。,阅读的种类: A

11、作文选 30% B 故事书 8% C 影视娱乐10% D 中国古典名著 15% E 童话寓言 10% F 武侠小说 3% G 杂志 1% H 诗歌散文 2% I 卡通类15% J 言情小说2% K 报刊类5% L 外国名著 0%,从阅读方式和有无计划地阅读上来看，学生阅读存在很大问题，如无计划性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。,阅读方式： A 随便翻翻8% B 应付式15% C 认真做笔记77% 有无计划性： A 有计划30% B 无计划70%,四、存在的问题,通过调查发现了一些共性的问题： 1、学生课外阅读的兴趣较高，以增长知识，开拓视野为主

12、要动机； 2、学生课外阅读的时间少且阅读量不足； 3、学生课外阅读的种类单一，无选择性； 4、自主地会做笔记的学生较少； 5、学生读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。,一课外读物的选择。 二、阅读方式、习惯 三、对课外书籍的认识与把握。,调查总结,一、课外读物的选择,一课外读物的选择。 在收回的89份答卷中，有68人表示爱好阅读小说，占总人数的76，表示爱好阅读科普读物的有34人，占38，表示爱好杂文的不足三成，而表示爱好阅读娱乐刊物的达到61，仅次于小说。 通过统计得出，小说是，扣学生课外阅读的首选，其受欢迎程度大 大高于其他种类的课外书

13、籍，相比较于科普读物，励志等书籍的低迷， 娱乐刊物的大受欢迎着实令人一惊，这是一个值得深思的问题。 当前出版业空前发达，书目以惊人的速度更新换代，其中涌现出许多有利于中学生成长的优秀书籍：当然，也不乏充斥着低级趣味的劣等书。通过调查中学生阅读书籍的书日，发现丁一些问题，但总体情况良好。 1、年轻作家、青春小说异常火爆：在问题“你最喜爱的作家，（作品（限三人、三本）”的回答中，郭敬明、韩寒、明晓溪等“80后”青春写于成了热门答案，幻城等在市场上风靡一时的作品在中学生间同样引起强烈反响。 2、名家名著好评如潮：名著的宣传力度在如今已经大打折扣，但鲁讯、张爱玲、高尔基等老作家依旧深深影响著当代中学生

14、，这是令人可喜的；驼骆祥子、家春秋等影响了老一辈的经典作品，依旧是当今中学生的精神食粮。 3、武侠、奇幻异军突起：要答卷中，JK罗琳的哈利波特系列成了最受欢迎的作品，此外，侏仙，金庸各部武侠小说也大受欢迎。,二、阅读方式、习惯,1、读报的问题 读报是人们掌握资讯，丰富视野的重要方式，在答卷中：有54的中学生表示有读报的习惯，28表示无此习惯，有18表示无所谓。 占半数以上的中学生有读报的习惯，但其中有小部分中学生只关 注报刊上某一特定版面，这对于全面地掌握时事，视野的开拓是不利的，养成良好的读报习惯，对中学生良好观念的形成，素质的提高是十分有利的，中学生们应该注意到这一点。 2、网上阅读 网络

15、日益完善，日益普及，利用网络可以做任何自己想做的事，包括阅读书籍。在答卷中，有16的中学生经常网上阅读，21表示无此经历，另有63的表示偶尔会尝试。 充分利用网络进行阅读的中学生少之又少，该问题应该得到解决，网上阅读是一种方便快捷。廉价且节约资源的种阅读方式，应该普及；但网络上鱼龙混杂，利弊共存，中学生在利用网络浏览书籍的时候应有高度的警惕心和良好的判断能力。 3、校外租书 经我组走访调查，发现校外的租书店里的书籍大都不是合法出版物，在小部分学生间传阅的充诉着暴力，色情的读物大多出自于此。在答卷中，有7的表示经常租书，63的从不租书，27的表示偶尔租书。从总体上看似乎形势不错，但鉴于该问题的恶

16、劣，我组认为该问 题不容乐观，若不解决，非法出版物的辐射范围将会扩大。,三、对课外书籍的认识与把握。,(1)对待“日韩青春小说” 大多数受访的中学生对该类小说不感兴趣，观点较集中；认为其故事情节千篇一律，无新意，少部分中学生表示非常喜欢。 作为在图书市场上火爆的一类小说，日韩青春小说大多没有经受 时间的考验，所以，在老师、家长的引导下阅读，才是明智之举。 (2) 对课外读物的大体认识 对于市面上的课外读物“鱼目混杂”是多数中学生的观点，相信这种清醒的认识，定能让广大中学生多读课外书，读好的课外书。 “书籍是人类进步的阶梯”，读好课外书能帮助中学生身心健康成长：但“开卷未必有益”，充斥着不健康内

17、容的课外书会使中学生坠入深渊，我们的调查发现了中学生课外阅读好的一面，当然也发现了一些问题，希望广大中学生能利用好课外书，给自已铺好更平坦的成长之路!,五、反思,从调查中发现，现在的大多数学生都明白课外阅读的重要性，部分学生也非常喜欢，而且大部分学生都有能力购买一些课外读物，可为什么课外阅读量还如此少，课外知识还如此贫乏？审视我们的教育环境，教育方法，小组讨论觉得有如下原因： 1、教师不真正重视课外阅读。 2、电视、音乐等视听媒体的冲击，这一代孩子基本在电视机、VCD前长大，他们更热衷于那些图像式、声音式的东西，对文学的迷恋程度大大降低了。,调查心得,在我组的齐心协力下，我组圆满地完成了此次的

18、任务，通过此次的调查研究，我们进一步了解了中学生的课外阅读兴趣在我们看来，只要是健康的书籍都值得一读，尤其是像我们这样的中学生，我们需要从阅读中来扩大我们的知识面。阅读小说和娱乐刊物只能是当作消遣时间的一中方式。但也能使我们在紧张的的学习中得到放松而如果我们能够多阅读些中外名著，这会在我们平时的学习当中起到很大的作用，尤其是在写作当中会给我们带来很大的帮助，同时对我们自身的素质的提高也是非常有利的。 读书能够不断地充实自己，但是现在市面上书的种类五花八门，所以需要我们正确地选择课外书。书对人类的影响是潜移默化的，一本好书，除了丰富课余生活外，还能陶冶情操，所以我们鼓励中学生应该多阅读些对我们有益的课外书。 通过由此次的学习，我学到了很多东西。个团队要想成功地完成任务，那么团队精神是必不可少的，它需要我们齐心协力，团结一致在起，只有这样，才能做到事半功倍，当然，在此次任务的执行中并不是帆风顺的大家也遇到了各种各样的困难，例如在对待事情的看法上，大家都持有自己的意见和看法，这给我们执行任务带来了定的困难，但在人家的努力下，这些困难都一一解决了，通过这些闲难，我们也学会