一年级下册数学期末重点知识点归纳(新人教版)

1、一年级第二册(新教育版)数学结尾重点知识点综述注意：把问题读三遍，检查问题的意思，然后开始回答问题。第一点：理解图形(2)首先，图形可以分为平面图形和三维图形1.平面图形包括：正方形、矩形、三角形、圆形和平行四边形2.三维图形包括：长方体、正方体、圆柱体和球体3.一个长方体可以画一个长方形，一个立方体可以画一个正方形，一个圆柱体可以画一个圆，一个球不能画一个圆。第二，图形的拼写1.两个相同的三角形可以组合成一个大三角形、矩形和平行四边形。2.七巧板有7块板(或7个图形)，3个图形，1个正方形，1个平行四边形和5个三角形。两个相同的三角形可以组合成一个大三角形、一个正方形和一个平行四边形。3.制

2、作一个大方块至少需要4个小方块，制作一个大方块至少需要8个小方块。第二个重点：分类和排列分类方法：一般来说，(1)根据形状，(2)根据颜色，(3)根据目的，(4)根据类别，(5)根据男女你应该把统计图从下往上画。计数时做标记，从左到右计数，从上到下计数。第三个关键点：理解人民币1.人民币的单位是(元)、(角)和(分)。2.人民币单位之间的换算：1元=10个角度；10美分=1元；1角度=10点；10个点=1个角度；1元=100分；100分=1元；10美分=100分钟。3.主要问题：填写适当的单位。(注意与生活的实际联系)计算：袁媛角角度超过10个角度应换算成1元元-元角度-角度“角度”不足以减少

3、到“元”然后按1元计算为10个角度如：(1)2元8.6=2元14=3元4(2)65元-3元7=64元10-3元7=61元34.解决问题：找出确切的数字，然后连续计算。它以“几元几分”和“几元几分几元几分”的形式表示。5.兑换人民币：一个10元可以换成5个2元。一个50元可以换成10个5元。一张100元可以换成十张10元和两张50元。一个100元可以换成五个10元和一个50元。6.十进制价格2.00元=2元；0.50元=5美分；59.90元=59元9分；9.25元=9元2.5分。第四个关键点：对100以内数字的理解1.从右边看，第一位是一位，第二位是十位，第三位是一百位。读写从高位开始。2.单数

4、：1，3，5，7，9。3.偶数：每比特0，2，4，6，8。(0不算)4.整数十进制：每位0。(0不算)5，8十，8一，数字是88。(10位8表示8个10，1位8表示8个1。两个八有不同的含义。(阅读：88(写汉字)写作：88(写数字)6.十个一是十，十个十是一百。数字构成：(注意不同的提问方法和顺序)例：68由6个10和8个1组成；68由8个1和6个10组成68十位上的数字是6，这意味着6个十，一位上的数字是8，这意味着8个一。有(6)十个和(8)个，还有(68)个。此外，例如，100个中有10个10和100个1。7.比较数字的方法：位数越多，数字越大。(两个数字大于一个数字，三个数字大于两个

5、数字)(2)相同的数字都是两个数字，先大于十个数字，大于十个数字的数字更大。如果十个数字相同，看另一个数字。(大嘴朝向大数，小口朝向小数。(8.当这两个量完全不同时，它们可以被描述为“多得多，少得多”；当这两个量彼此接近时，它们可以被描述为“更多，更少”。选择题，最多的选择题，最少的选择题。(我们必须首先分析谁多谁少)9.最小的一位数是1，最大的一位数是9；最小两位数是10，最大两位数是99。最小三位数是100，最大三位数是999。请注意以下问题：一位上的数字是7，十位上的数字比一位上的数字小3。这个号码是()。说到数字，当谈到数字时，你应该先写数字。如何做这道题：首先标出十位数字，并在每一位

6、数字上写下七。十位数比一位数少三位数，也就是说，比七位数少三位数，所以十位数写四位数，这个数字是47。(写完后记得检查问题的意思)类似的问题包括：(1)一位上的数字是7，十位上的数字比一位上的数字多1，即(87)。十位数字为7，一位数字比十位数字小3。这个数字是(74)。(3)两位数，其中一位数字上的数字与十位数字上的数字相同，该数字可以是(11，22，33，44，55，66，77，88，99)。(4)两位数。一位数比十位数大3。这个数字可以是(14，25，36，47，58，69)。两位数。一位数的数字比十位数的数字小一位。这个数字可以是(10，21，32，43，54，65，76，87，98)

7、。两位数。十位数和一位数的总和是9。这个数字可以是(18，27，36，45，54，63，72，81，90)。10.十个位置。第一个数字70是(60)，第三个数字是(100)。11.它可以用两个晶片(20，11，2)摆动出来它可以用三个晶片摆出来(30，21，12，3)它可以用四个晶片摆出来(40，31，22，13，4)第五个焦点：100以内的加法和减法加减相同的数字，加减十位数字，加减一位数字。1、不要带加法20 30=50(想想：2个十加3个十等于5个十，也就是50)67 2=69(第一次计数7 2=9，然后计数60 9=69)68 30=98(首先计算60 30=90，然后计算90 8=9

8、8)2.不要放弃减法80-50=30(想想：8个10减去5个10等于3个10，也就是30)69-2=67(首先计算9-2=7，然后计算60 7=67)98-30=68(首先计算90-30=60，然后计算60 8=68)3.进位加法示例：28 5让我们数数8 5=13再次计算20 13=33真正的线圈应该用来圈小棍图。首先，计算8.5，然后将分散的8和5围成一个大圈。4.让位减法示例：36-8让我们数到16-8=8加20 8=28虚拟线圈应该用来圈出小棒图。先数16-8，从分散的16中圈出8，从后向前数8。5.根据一百张表格填空。规则是水平方向1，垂直方向10。(水平位置不变，垂直位置不变)6.

9、括号中的最大数字是多少？例如47(68)先想想：少数人不到68岁，最接近68岁的是67岁。再想想：47 ()=67，答案是20。这种方法适用于括号内的所有问题。7.在括号中填入相同的数字例如，28-()=10()首先计算28-10=18(左右两边有什么区别)然后计算18-9=9(平均额外部分)第六点：括号1.公式中没有括号，它是从左到右计算的。例如，47-5 8，首先计算47-5=42，然后计算42 8=502.公式中有括号，所以你应该先数一下括号。例如，47-(5 8)，首先计算5 8=13，然后计算47-13=34第七个关键点：找到规律要找到规则，首先标记规则，只画一个图形，或者每条水平线

10、只写一个数字。数字定律应该首先观察两个相邻数字之间的差异。1、2、3，2 5 8 11 14(依次为3)4，18 15 12 9 6(依次-3)5，3 4 6 9 13(依次为1 2 3 4)6、7、第八个关键点：解决问题1.看列计算，观察问号的位置。2.圈出关键数字和关键词第一组种植8棵树，第二组种植9棵树。已经种了多少棵树？用加法求“总数”卖了15个气球，还剩6个。那里有多少个气球？寻找“原始”意味着寻找总数并添加有12块木头，大象带走了7块。还剩多少？寻找“剩余”就是找到部分并使用减法总共要写20个字符，已经写了10个。还要写多少？要寻找“偶数”，请使用减法47个人每人有一把椅子，40个

11、人已经准备好了。丢了几把椅子？减法被用来寻找“更糟的”十六个人来踢足球，九个人来了。有多少人没来？通过减法找到“和”有15只天鹅，左边有6只。右边有多少？查找部分减法总共有15只天鹅，还有7只黑天鹅。有多少白色的？查找部分减法小明折了20条船，小华折了9条船。小明比小华多折了几条船？多少，找到部分，然后用减法L 3够了吗，可以吗，可以吗，可以吗三步解决方案：1 .列计算2。具体尺寸3。写下结论例如，有50名学生和3名教师，每人一瓶水。55瓶够吗？第一步(计算人数):50 3=53(每人)第二步(人数与水瓶数量之比):5355第三步(人比水少，水比人多):够了四个孩子一起跳绳，每个人跳六次。你跳了几次？画画来理解 找到一个常见的加法6 6 6 6=24(如下)提醒：一定要清楚地分析每个数字的含义。28个苹果，9个在一个袋子里，你能装多少个袋子？绘图方法：从左到右9个圆计算：容易出错的问题：28个苹果，9个装在一个袋子里，你至少需要几个袋子？3 1=4(件)提醒：一个袋子应该用来装剩下的苹果，所以应该加一个。同样，它需要几艘船，几辆车和几次玩。萍萍对芳芳说：“如果我给你三张邮票，我们会有同样多的邮票。”比芳芳的邮票多多少张普通邮票？我们还需要两个和三个。公式：3 3=6(件)这家超市进了45箱苹果，早上卖了5箱，下午卖了3箱。超市里有多少箱苹果？