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1、人教版1年级国语上册人教版2年级国语上册人教版3年级国语上册人教版5年级国语上册人教版6年级国语上册人教版7年级国语上册人教版8年级国语上册西师大版5年级国语第一卷，非普通信 为了占领小机场，新四军与日军展开了拼命的格斗，战斗十分惨烈，最终日军荒废逃跑，我军取得了胜利。 战斗中，赵蒙生光荣地牺牲了。 为了不让英雄的母亲伤心，队长自己给赵蒙生的母亲写了信，在战乱中，给英雄的母亲寄了信，等了一会儿，给她的儿子赵蒙生回了信，他们一直保持着联系。 到最后一封信为止：【1】迷读：文本说了什么话，思考：【二】，思考：是以文本为线索按事物的发展顺序记述的感人的心灵故事，文章中全部插入了信的碎片吗？ 分别是谁

2、写给谁的？ 三、队长(前线)、信、孩子(前线)、孩子(前线)、母亲(后方)、母亲(后方)、他t (后方)、【二】、思考：英雄母亲不悲伤，赵蒙生的入党申请书是模仿笔迹，赵母亲不会读写，请看信等。 母亲：我在部队很好。 千万不要记得我。 部队有食物，不饿；冬天有棉衣，不冻。 战争似乎马上就要结束了，但日本鬼子的日子不会变长。 我们马上就要度过美好的一天了。 战斗结束后，我会去见你的老人。 我们队上的同志们都很好，大家团结起来了。 最近，我们把鬼子的机场落下了。 问题：读了第一封信，你有什么感觉？士兵们对英雄的母亲有着尊敬和深厚的情谊。 【二】熟读：第一封信，第一PPT模板网-WWW.1PPT.CO

3、M，【二】熟读：第二封信，体会英雄的母亲写这封信的意图是什么？ 思考：鼓励孩子和前线士兵，让他们放心战争，不要担心后方。 孩子：你真好。 你很像爸爸。 部队一定不要让我们家乡丢脸，更要打鬼子。 前几天鬼子又来烧房子了。 但是，我们不怕，房子着火了，我们还能建。 小鬼子真的坏了，游击队会收拾他们的。 母亲期待着胜利的那一天！ 前线的孩子们：蒙生母去年夏天被日军杀害了。 他寄给你们的信都是我代笔的。 蒙生母生前对我说，她早就猜到蒙生不在。 为了你们放心打鬼子，我希望你们继续回复。 她说。 “他的叔叔，他们真是好人啊，我的孩子好像已经不在了。 但是，我并不难过。 孩子殴打日本鬼子牺牲了。 他们害怕我

4、伤心之后才给我写信。 他们的信一来，我就知道那孩子走了。 因为我那个孩子既没有给家里写任何信，也没有给别人写信。 我对他说了。 一心一意地打鬼子，不打鬼子就不回来，也不要写信。 想一想：前线的孩子们：蒙生母去年夏天被日军杀害了。 他寄给你们的信都是我代笔的。 蒙生母生前对我说，她早就猜到蒙生不在。 为了你们放心打鬼子，我希望你们继续回复。 她说。 “他的叔叔，他们真是好人啊，我的孩子好像已经不在了。 但是，我并不难过。 孩子殴打日本鬼子牺牲了。 他们害怕我伤心之后才给我写信。他们的信一到，我就知道我的孩子走了。 我的孩子从来没有给家里写过任何信，从来没有给别人写过信。 我对他说，不打鬼子就不回来，不要写信。 找到了吗？ 请说。 【三】精读：选择1 :课文给我们留下了很多感动，找

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