2013中考_九年级化学总复习12月.ppt

1、,第一单元走进化学世界复习,一、化学的研究对象是什么？,化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。,二、化学有什么作用？,利用化学生产化肥和农药以增加产量； 利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康； 利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件； 利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。,近代三个化学家,物质的变化,三、物质的变化和性质,物理变化:没有生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是形状、状态等的变化。,化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。 特征：有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、 生成沉淀 常伴随能量变

2、化，常表现为吸热、放热、发光等,两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。,联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。,判断物质变化不能仅仅依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变化是没有现象的，如一些中和反应，物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。,注意,1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ） A、蒸发水 B、干冰升华 C、水变成冰 D、煤炭燃烧,2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 D、镁带

3、消失,练一练：,D,C,物质的性质,物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。,化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等,再想一想你会更请楚,找区别： 硫燃烧生成二氧化硫 硫燃烧能生成二氧化硫,过程,属性,化学变化,化学性质,一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解于水。,注意,辨一辨,下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃

4、烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断； F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。,化学性质,物理性质,化学变化,物理性质,物理变化,化学变化,化学变化,四、化学是一门以实验为基础的科学,1、我们做了哪两个探究实验？,对蜡烛及其燃烧的探究 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,2、怎样对实验现象进行观察？,3、化学学习的特点有什么？,实验前实验中实验时实验后,关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程及其现象,蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）点燃前：白色圆柱固体，硬度小，略有气味不溶于水，密度比水小,（2）燃着时：火焰分为三层-焰心

5、、内焰、外焰 在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内有水雾；再向烧杯中注入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。,（3）熄灭后：冒白烟；点燃刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧,（4）实验结论：点燃后生成了水、二氧化碳，外焰温度最高,收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在 燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中 含量较低。 将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现 ，说明呼出气体中的 含量较空气中的要高。 对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现 ，说明呼出气体中 含量较高。,空气中,氧气,石灰水明显浑浊,CO2,水雾,水蒸气,对人体吸入空气和呼出气体的探究,结论

6、：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,（一）初中化学常见仪器,五、走进化学实验室,容器与反应器,1、可直接加热,2、隔石棉网加热,3、不能加热的,燃烧匙,锥形瓶,计量仪器,漏斗,夹持器,取用药品的仪器,气体的净化装置,其他,1.药品的取用 原则,“三不”原则：取用时不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体12mL，固体只需盖满试管底部。 处理原则：实验

7、用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器里。,（二）化学实验基本操作,药匙、纸槽、镊子,1、盛放： 2、仪器：,广口瓶,注意：（）药匙和镊子在使用前和使用后都要擦拭干净。 （）少量白磷存放在冷水中,. 固体药品的取用,3.方法,(1) 块状药品的取用,横放容器，把药品放在容器口,把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部,一横二放三慢竖,(2) 粉末状药品的取用,一斜二送三直立,. 液体药品的取用,口诀： 瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手 。 轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。,多量取液 倾倒到指定容器,盛放：,细口瓶、滴瓶,(2) 量取一定量的液体药品,【注意

8、事项】 1.量筒必须放平稳。 2.读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。 3.量筒底无“0”刻度。 4.量筒不能加热。 5.量筒不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。 6.读数时，只读出小数点后一位，如：8.4ml,俯视读数会使测量值偏,仰视读数会使测量值偏,正确,量取一定量的液体药品通常用_,量筒和胶头滴管,大,小,现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒( ) A、10mL B、25mL C、50mL D、100mL,C,一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体积与18mL相比( ) A、大 B、小 C、相等 D 、无法确定,B,

9、所选用的量筒规格不得小于所要量取的液体体积,而且要与液体体积的差距最小.,(3) 少量取液胶头滴管,用胶头滴管取少量的液体,胶头滴管,滴瓶,【注意事项】 1.使用胶头滴管时，胶头滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。 2.取液后的胶头滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。 3.用过的胶头滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。,2、物质的加热,酒精灯的使用,酒精不能超过酒精灯容积的2/3 不能向燃着的酒精灯里添加酒精 不能用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯 用灯帽盖灭,外焰温度最高,要用外焰加热 酒精灯引起的小火灾用湿抹布扑盖。,加热液体,预热，试管外壁不能有水

10、珠。 液体体积不能超过试管容积的1/3。 试管口和桌面呈45角，试管口不能对着自己和有人的地方。 用外焰加热，不能与灯芯接触,预热 （可移动酒精灯） 固体平铺在试管底部，加热盛药品的部位。 铁夹夹于试管中上部（或离试管口1/3处），试管口略朝下倾斜。 加热完毕不能立即用冷水冲洗。,加热固体,3.洗涤仪器,洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。 试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。,洗涤标准,4、连接仪器装置,连接仪器应做到心中有全局，一般依“先下后上”、“先左后右”的顺序连接，并安放平稳。,称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张大小、质量相同的纸。易

11、潮解或有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿中称量，如NaOH,5、托盘天平的使用 精确度： 使用方法： 调平： 称量： 称毕： 注意：,0.1g,调节平衡螺母使分度盘指针在分度盘中间,左物右码、砝码由大到小最后游码,砝码放回盒中、游砝调零,6、检查装置气密性,连接好仪器后，先将导管一端伸入水中，再用手紧握容器外壁。如果导管口有气泡冒出，松开手，导管口部有一段水柱，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。,第二单元我们周围的空气复习,1我们周围的空气中，空气属于一种 (填物质类别)，其中能供给呼吸的气体是 ，约占空气体积的 ，含量最多的气体是 ，约占空气体积的 。 2用红磷测定空气中氧气的含量实验

12、中，保证实验成功的关键因素有哪些？ 。 3日常生活中自来水、米醋、白酒、蒸馏水等四种物质中属于纯净物的是 。 4鉴别氧气和氮气的方法是把带火星的木条分别伸入两个集气瓶中，木条复燃的是 ，说明 。,混合物,氧气,氮气,4/5(或78%),红磷足量、装置气密性良好、等到冷却到室温后再读数等,蒸馏水,氧气,1/5(或21%),氧气能支持燃烧,5纸张、木柴、钢铁锈蚀等都离不开氧气，这说明氧气的 性质比较活泼，在氧化反应中提供 ，具有 性。 6在木炭燃烧和蜡烛燃烧两个反应中，属于化合反应的是 ，属于氧化反应的是 。 7实验室一般在常温下分解 制氧气，还可以加热分解 制氧气；因氧气密度比空气大且不易溶于水

13、，因此收集氧气的方法有 。 8实验室用过氧化氢溶液或氯酸钾制取氧气为什么常常加入一定量二氧化锰？它起什么作用？ 。,化学,氧,氧化,木炭燃烧,木炭燃烧、蜡烛燃烧,过氧化氢溶液和二氧化锰,氯酸钾或高锰酸钾,向上排空气法或排水法,加快反应速率；催化作用,点拨 空气是一种混合物，其中含量最多的气体是氮气，其次是氧气。熟记空气的组成成分及各自体积分数是解答这类试题的关键。,典例2 ：空气中氧气含量的测定,例2用来测定空气成分的方法很多，图21甲所示的是用红磷在空气中燃烧的方法测定。 请回答下列问题： (1)集气瓶中剩余的气体主要是_。,氮气,(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导

14、致这一结果的原因可能是_。 (3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图乙所示 )，你认为改进后的优点是_。,装置漏气；红磷量不足,装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确,解析 (1)空气中的主要成分是氧气和氮气，红磷燃烧只消耗瓶内氧气，剩余气体主要是氮气。(2)水进入集气瓶的多少决定于瓶内压强减小的程度，而影响压强的因素有：装置的气密性、消耗氧气的量和温度等。(3)利用凸透镜将太阳光聚在红磷上，产生的热量达到红磷燃烧所需温度而燃烧，这样保证装置始终是密闭的，避免了空气外逸。,点拨 空气中氧气含量的测定，有多种实验设计方案，其原理都是利用反应消耗掉氧气(但不产生其他气体)，而使反应容器

15、内气体减少，气体减少的体积就是被消耗氧气的体积。解答这类题目，要在实验设计的原理和思路上下功夫，只要真正理解和掌握了设计思路，就会以不变应万变，融会贯通，举一反三。,典例3：空气质量报告,例3我们每时每刻都离不开空气，空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存，你关注每天的空气质量报告吗？在空气质量报告中一般不涉及() A二氧化硫 B二氧化碳 C氮氧化合物(NOx) D可吸入颗粒物(TSP),B,解析 B空气污染物主要是有害气体和烟尘两大类，空气中的有害气体主要是燃煤产生的二氧化硫、汽车尾气排放的氮氧化物及含碳燃料不完全燃烧产生的一氧化碳。目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二

16、氧化氮(或氮的化合物)、可吸入颗粒物和臭氧等。,点拨 空气污染已经成为世界性问题。在我国，各大媒体都进行空气质量的日报、周报等，了解空气污染的相关知识是作为一个现代公民应具备的素质。了解空气污染的产生是防止空气污染的前提。,典例4：氧气的性质及用途,例4装满氧气的集气瓶，按图22所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：(1)_；(2)_。,氧气能够支持燃烧,氧气密度比空气大,解析 由题给信息可知，带火星木条在氧气中能复燃，说明氧气能够支持燃烧。同样是盛满氧气的集气瓶，由于放置的方式不一样，燃烧的现象也不同，由图示可

17、知，甲比乙燃烧旺，说明氧气的密度比空气大，导致乙中的氧气一部分外逸。,知识扩展 有关铁丝燃烧实验的几个问题： (1)铁丝为什么绕成螺旋状？ 目的是增大铁丝与氧气的接触面积使铁丝燃烧更充分，现象更明显。 (2)铁丝下端系一根火柴的原因？ 火柴燃烧给铁丝预热提高铁丝温度，达到铁丝能够燃烧所需的温度。 (3)集气瓶底部放少量水或铺一层沙子这是为什么？ 铁丝燃烧放出大量热，防止铁丝燃烧后溅落的熔融物炸裂瓶底。,(4)实验时，当火柴快燃尽时，自上而下缓慢插入集气瓶中这是为什么？ 如果火柴未燃尽便插入盛氧气的集气瓶，火柴燃烧消耗一定量氧气，降低氧气的浓度，使铁丝不易燃烧；若迅速插入瓶底，燃烧产生的热量使氧

18、气膨胀，从集气瓶口逸出，铁丝不能剧烈燃烧，观察不到明显现象。 (5)某同学做铁丝燃烧实验时，并没有发现火星四射的现象，请帮助分析此同学实验失败的原因。 铁丝表面的铁锈、油污未擦拭干净；收集到的氧气浓度太低；预热时温度没有达到铁丝燃烧所需温度等。,典例5：氧气的实验室制法,例5请结合图23所示实验装置，回答有关问题： 图23,(1)写出图中标有字母的仪器名称：a_，b_。 (2)B装置中的一处错误是_。 (3)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_(填装置序号)，在加入药品前，应首先_。 (4)如果用E装置收集氧气，则气体应从_端进入(填“d”或“c”)。 (5)实验室用过氧化氢溶液和二氧化

19、锰粉末混合制取氧气，不选B而选用F做气体发生装置，其优点是_。 (6)实验室如果用块状二氧化锰和过氧化氢溶液在常温下制取氧气，可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体)，其优点是_。,长颈漏斗,试管,长颈漏斗下端管口没有伸到液面以下,A,检查装置气密性,d,便于控制反应的速率,能够控制反应发生和停止(或即开即停),3下面是测定空气中氧气体积含量的两个实验。 实验一：在集气瓶内预先装少量水，余下的容积五等分，做好标记，在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装足量的红磷，用弹簧夹夹紧橡胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞(如图26甲)，待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹。 实验二：将

20、试管的容积五等分，做好标记。在试管中加入一小块(足量)白磷，用橡皮塞塞紧管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。等白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中(如图26乙)，并在水中将橡皮塞取下。 图26,(1)写出红磷燃烧的文字表达式。 (2)实验二中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是什么？ (3)从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个？写出另一个实验的不足之处(至少应写出两点)。,第二单元过关测试第22题针对训练 4现有下列几种常见实验装置 图27 (1)写出D装置中a的仪器名称_； (2)用过氧化氢(H2O2)溶液和MnO2制取氧气(包括收集装置)，应选用的装置是_。(填序号),集气瓶,BC或BD,锥形瓶,排水集气法,第二单元 我们周围的空气,在相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关,质量和化学性质,浓度或质量分数或温度等,在同温下，取两份质量相等的不同浓度的H2O2溶液，分别加入质量相等的 同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间,D,2下列关于催化剂的叙述中正确的是() A催化剂都能加快其他物质的反应速率 B催化剂本身的质量和性质在反应前后不变 C不使用二氧化锰做催化剂，氯