第三节 迷幻陷阱--“误读”和“异读”.pptx_第1页
第三节 迷幻陷阱--“误读”和“异读”.pptx_第2页
第三节 迷幻陷阱--“误读”和“异读”.pptx_第3页
第三节 迷幻陷阱--“误读”和“异读”.pptx_第4页
第三节 迷幻陷阱--“误读”和“异读”.pptx_第5页
已阅读5页,还剩27页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、你会 “说话” 吗?,女士们,先生们 我乃郑大仙是也,初来贵宝地,真是令此我蓬荜生辉 这破台阶,迟早找人拆了你(假摔),A.您来作报告,想必会感到荣幸!,B.老大爷,您别这么磨磨蹭蹭的,OK?,C.快带孩子去医院吧!再不去,会得脑膜炎死掉的!,D.这是你家拍来的电报,说你奶奶永垂不朽了!,B.老大爷,您别这么磨磨蹭蹭的,OK?,C.快带孩子去医院吧!再不去,会得脑膜炎死掉的!,D.这是你家拍来的电报,说 你奶奶永垂不朽了!,A.您来作报告,想必会感到荣幸!,这些说法有问题吗?,什么是得体?,2018届高考专题复习,语言表达得体,什么是语言得体?解题咋个破?,一、考点解读,环境 对象 语体,二、

2、考查内容或范围,三、考查形式: 新亮剑36页 1、判断修改 2、情境对话 3、语体把握 4、有的放矢,多为主观题,1、生活知识 2、社会意识,破题四招,说写者一定要先明确交际或阅读的对象,即充分考虑对方的特征,诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。,第一招:看准对象,掌握分寸,场景一,捐款现场,听话人,年龄 身份 文化背景 性格 禁忌,说话者,年龄 身份 性格 文化程度,注意对象,练习题1:,新亮剑36页 杨笑天作报告,交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样,有喜庆、哀伤之分,有庄重、轻松之别等等。场合不同了,表达用语也必须随之变化,因地而异,讲究分

3、寸,巧妙用语,以求达到最佳表达效果。,原则二:分清场合,巧妙用语,会议场合 说话要庄重、规范,用书面语,工作场合 用语准确、简要,常用术语行话,生活场合 说话自然、灵活,多用口语,娱乐场合 说话风趣、生动, 多用口语,场景二,灵堂,为什么会有不同的结果?,例题二 新亮剑36页 一位诗人摔倒了 一位法官摔倒了 一位地理老师摔倒了 一位语文老师摔倒了,著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒,全场一片哗然,这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了,只见她从容站起,拾起话筒面带微笑对观众说:“ ”现场观众立即报以热烈掌声。,谢谢大家,是你们的热情让我倾倒!,机智!,下列标语符合张贴场所环境特点的是: A争分夺秒,多拉快跑(某铁路道口) B陡坡,慢!(某盘山公路下山方向) C少壮不努力,老大徒伤悲。(敬老院) D.生死都由命,富贵全在天。(病房内),练习题2,原则三:把握语体,灵活运用,下面插播一条校园广播,校园紧急广播: 我校后山动物园今日一头老年狮子逃跑,据高三五班同学说,他们搬花看到的,老狮虽然年事已高,但是仍然口齿伶俐,已将面包房洗劫一空,正在遁往录播室,请各位同学关好门窗,以免成为老狮的盘中餐。,原则四:明确目的,有的放矢,例题三:新亮剑练习题 写一段话来说明文具盒 目的:为找回自己的文具盒。 “盒盒”,你在哪里? 我想要我的文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论