冀教版小学数学二年级上册教案 第十三课时 求一个数是另一个数的几倍.pdf

1、第十三课时第十三课时 求一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几倍 教学内容教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第 82 页，求一个数是另一个数的几倍。 教学提示教学提示 本节课是在上节课学生初步体会“倍”的意义的而基础上学习的，主要安排 了比较一个篮球和一个足球价格的事例， 来帮助学生理解求一个数是另一个数的 几倍用除法计算，并能解答简单的问题。教学活动中，先让学生了解两种球的价 格，明白要解决的问题，然后，鼓励学生用自己的方法算一算，并把自己的算法 与同学交流。 教学目标教学目标 知识与技能：初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算的道理，会计 算简单的求倍数的问题。 过程与方法：

2、结合具体事例，进一步体会“倍”的意义 情感态度与价值观：积极参与问题解决和讨论，感受数学知识之间的联系。 重点、难点重点、难点 教学重点：进一步体会“倍”的意义，初步理解求一个数是另一个数的几倍 用除法计算。 教学难点：会计算简单的求倍数问题。 教学准备教学准备 教具准备：课件，图片 学具准备：图片 教学过程教学过程 一、创设情境，激趣导入 1 师：小朋友们，今天我们一起来做个小游戏“分一分” ，老师这 有一些花片， 请小朋友上台来分一分， 我说几， 你就把这些花片分成几个一份， 看看能分成几份。 （指名学生上台，分花片。 ） 2. 师：下面我们再来练习一下除法口算，看谁算的又对又快。 546

3、 369 728 648 357 147 567 497 【设计意图：通过做除法口算、 “分一分”的小游戏，激发学生的学习兴趣， 为后面学习求一个数是另一个数的几分之几打下基础。 】 二、探索新知，合作交流 1. 呈现主题情境图 师：小朋友们，自己好好的观察一下这幅图，从图中，你获取了哪些数学信 息？ 生：一个篮球 28 元，一个排球 7 元 师：兔博士给大家提出了什么问题？ 生：买一个篮球的钱可以买几个排球？ 师：很好，下面请小朋友们用自己的方法进行计算。 （学生用自己的方法计算） 2. 交流汇报 师：谁来说一说你是怎么想的？ 生 1：我是这样想的：1 个排球 7 元，2 个排球 14 元，

4、3 个排球 21 元，4 个 排球就是 28 元，所以买 1 一个篮球的钱可以买 4 个排球。 生 2： 我是这样想的 ： 1 个篮球需要 28 元， 用这 28 元买一个排球还剩 28-7=21 元，再买一个排球还剩 21-7=14 元，再减 7 元，14-7=7，正好还够买一个排球， 一共减了 4 个 7，所以够买 4 个排球。 生 3：我是这样想的，287=4，28 里面有 4 个 7，所以买一个篮球的钱够 买 4 个排球。 师：小朋友们说的都很好，你们想一想，哪种算法更简便一些呢？ 生：用除法更简便 师：说的很对，求买一个篮球的 28 元钱可以买几个排球，也就是求篮球的 价格是排球价格

5、的几倍，可以用除法计算。 【设计意图：通过学生自主探索、合作交流来建构知识网络，教师再加以引 导，学生即可以进一步认识“倍”的意义，同时感知求“倍”数的方法。 】 三、巩固深化，实践新知 1. 教材“练一练”第 1 题。 2. 这家宠物店里的小猫只数是小狗的多少倍？ 36 只 9 只 3. 公共汽车可乘坐的人数是小汽车的多少倍？ 可坐 4 人 可坐 16 人 答案：2. 369=4 3. 164=4 四、达标反馈 1. 教材“练一练”第 2 题。 2. 爷爷的年龄是亮亮的多少倍？ 3.判断 （1）刘奶奶养了 8 只鸡和 24 只鸭子，鸡的只数是鸭子只数的 3 倍。 （ ） （2）求一个数是另一

6、个数的几倍，用乘法。 （ ） （3）25 里面有 5 个 5，也就是说，25 是 5 的 5 倍。 （ ） （4）18 是 3 的 6 倍。 （ ） 4. 好朋友，手拉手 我今年 72 岁。 我今年 8 岁。 147 255 648 819 366 8 2 6 9 5 答案：2. 728=9 3. （1）（2）（3）（4） 五、课堂小结 师：我们今天的收获又不小啊，大家一起来说一说吧！ 生 1：我知道了，求一个数是另一个数的几倍，用除法。 生 2：我们会用除法解决简单的求倍数的问题 六、布置作业 1. 教材“练一练”第 3 题。 2. 列式计算 （1）28 是 7 的几倍？ （2）72 是 8

7、 的几倍？ （3）63 是 9 的几倍？ （4）42 是 6 的几倍？ 3.雨伞的价格是冰淇淋价格的几倍？ 2 元 18 元 4. 在 里填上正确的数。 5=30 8=72 9=27 6=54 4=28 6=18 3=24 7=35 板书设计板书设计 教学资料包教学资料包 一、教学资源 下面是常用的一些二年级倍数关系数学公式： 1、 每份数份数=总数 总数每份数=份数 总数份数=每份数 2、 1 倍数倍数=几倍数 几倍数1 倍数=倍数 几倍数倍数=1 倍数 3、 速度时间=路程 路程速度=时间 路程时间=速度 4、 单价数量=总价 总价单价=数量 总价数量=单价 5、 工作效率工作时间=工作总量 工作总量工作效率=工作时间 工作 总量工作时间=工作效率 二、资料链接 爱动脑筋的帕斯卡 法国大数学家、物理学家帕斯卡，小时候不但喜欢问为什么，还喜欢自己去 钻研，找出问题的答案。 求一个数的几倍是多少 篮球 排球 买一个篮球的钱可以买几个排球？ 28 元 7 元 287=4（个） 有一次，帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得丁丁当当地响。这声音 引起了帕斯卡的注意。他想，要是敲打发出声音的话，为何刀一离开盘子以后， 声音不马上消失呢？他就自己做实验。他发现盘子被敲打以后，声音不断，但是 只要用手一按盘子边，声音就立刻停止。帕斯卡高兴地发现，原来声音最要紧的 是震动，不是敲