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文档简介

1、马朗小学真伪，印教版6年级数学下卷4段，条形图统计也可以清楚地反映出某地区7-15岁男生和女生的平均身高统计图。折线统计图反映了事物的具体数量，可以明确表示数量的增减变化，6 (1)班最喜欢的运动项目统计图也是2011年10月制，扇形统计图反映了各部分的数量和整体之间的关系，美中不足的是不能明确反映各数量的数量。1，常用的统计图为()、()、()、()。2.要反映5年来降水量的增减情况，需要绘制统计图。3.要反映学校各年级男生、女生人数的情况，就要绘制统计图。4.在扇形统计图中可以清楚地看到()和()之间的关系。条形统计、折线统计、风扇统计、折线、条形、总量、部分、填充，以下是彩色电视市场每个

2、牌子份额的统计：1，有人认为a牌子彩色电视机卖得最好。你同意他们的观点吗？统计图的“其他”包括什么品牌的彩电？可能会有比a卡卖得更好的彩电！上述统计图提供的数据不全面，无法确定A牌子彩电卖得最好。缺陷：啊，扇形统计图中的数据模糊，“其他”份额太大。1，1，改进方法：细化“其他”数据，将“其他”在风扇图表中所占的份额最小化，以便整体反映每个数量份额。改进后，原因：1，分析统计图时，不要被数据模糊的统计图误导，要认真分析，找出问题的核心。绘制小结，统计图时，必须客观准确地反映信息。下面是某公司职员A画的我们公司职员去年下半年的工资情况统计图。1000，1100，1170，1240，1300，140

3、0，2，以下是一家公司职员B绘制的我们公司职员去年下半年的工资统计，100，摘要：根据统计图进行比较，判断时要注意统一的标准。2，左纵轴每格50元，右纵轴每格100元，两幅画的标准差异引起了我们只能看到外形的错觉。摘要：根据统计图进行比较，判断时要注意统一的标准。左右两个图的横轴分别代表一月，分析统计图时，不要被数据模糊的统计图误导，要仔细分析，找出问题的核心。绘制小结，统计图时，必须客观准确地反映信息。在使用统计图进行比较和判断时，必须标准注意统一，以免出现误判。练习，练习，10，1，1，6 (1)班第一组学生调查本年级同学喜欢的文艺节目情况，画出扇形统计图。(2)有什么更改建议？(1)你能判断你最喜欢的文艺节目的数量吗？6年级学生喜欢的文艺节目情况统计图，2。一个地区去年月的平均气温情况如下。(1)第一次看牙齿统计图，你觉得气温变化很大

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