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文档简介
1、掌声、愿望、意愿、态度、权力、信任、传递、情境、吞咽、吞咽、灼热的太阳、情感、描述、简短、普通和普通的鼓点鼓励、瑛子的信,我永远不会忘记那掌声,因为它让我明白我的同学并不歧视我。每个人的掌声给了我很大的鼓励,这让我鼓起勇气微笑着面对生活。我上小学的时候,我们班有个同学叫英子。她很安静,总是静静地坐在教室的角落里。上课前,她早早来到教室,下课后,她总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症,她的腿和脚都残废了,她不想让别人看到她的走路姿势。从那以后,英子像变了一个人,不再像以前那样忧郁了。她和同学们一起玩游戏、欢笑,甚至在聚会上请他们教她如何跳舞。我上小学的时候,我们班有个同学叫英子。她很安静,总是
2、静静地坐在教室的角落里。上课前,她早早来到教室,下课后,她总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症,她的腿和脚都残废了,她不想让别人看到她的走路姿势。从那以后,英子像变了一个人,不再像以前那样忧郁了。她和同学们一起玩游戏、欢笑,甚至在聚会上请他们教她如何跳舞。我永远不会忘记掌声,因为它让我明白我的同学并没有歧视我。每个人的掌声给了我很大的鼓励,这让我鼓起勇气微笑着面对生活。轮到英子的时候,全班同学的目光一起转向角落,英子立刻低下了头。英子犹豫了一会儿,红着眼睛慢慢站了起来。在全班同学的注视下,她终于摇摇晃晃地走上讲台。轮到英子的时候,全班同学的目光一起转向角落,英子立刻低下了头。英子犹豫了一会儿
3、,红着眼睛慢慢站了起来。在全班同学的注视下,她终于摇摇晃晃地走上讲台。轮到英子的时候,全班同学的目光一起转向角落,英子立刻低下了头。英子犹豫了一会儿,红着眼睛慢慢站了起来。在全班同学的注视下,她终于摇摇晃晃地走上讲台。轮到英子的时候,全班同学的目光一起转向角落,英子立刻低下了头。英子犹豫了一会儿,红着眼睛慢慢站了起来。在全班同学的注视下,她终于摇摇晃晃地走上讲台。轮到英子的时候,全班同学的目光一起转向角落,英子立刻低下了头。英子犹豫了一会儿,红着眼睛慢慢站了起来。在全班同学的注视下,她终于摇摇晃晃地走上讲台。英子刚站起来的那一刻,教室里突然响起了掌声,掌声热烈而持久。英子刚站起来的那一刻,教室
4、里突然响起了掌声,掌声热烈而持久。在掌声中,我们看到英子的眼泪流了下来。英子向每个人深深鞠躬,然后在掌声中走下讲台。故事讲完后,教室里响起了热烈的掌声。英子刚站起来的那一刻,教室里突然响起了掌声,掌声热烈而持久。故事讲完后,教室里响起了热烈的掌声。我永远不会忘记掌声,因为它让我明白我的同学并没有歧视我。每个人的掌声给了我很大的鼓励,这让我鼓起勇气微笑着面对生活。每个人都需要掌声,尤其是当一个人遇到麻烦的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,不要忘记把我们的掌声献给别人。掌声是一首能唤起人们勇气的美妙歌曲!掌声是一朵芬芳的花,芬芳()!掌声是热烈的(),()!掌声是(),()!掌声是(),()!掌声是一首能唤起人们勇气的美妙歌曲!掌声是一朵芬芳的花,它能让人振奋!掌声是一轮朝阳,它能给我们带来一缕阳光!掌声是打开勇气之门的钥匙!掌声是一片广阔的海洋,可以淹没羞怯!掌声是一颗闪亮的星星,它能照亮
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