巧手设计-环保小布袋.ppt

1、巧妙设计环保小布袋，教学目标，1。知识目标：(1)知道手工缝纫是人们生活中的基本技能之一。这种劳动可以给我们的生活带来便利，也可以为人们的生活创造许多产品，丰富我们的生活。(2)学生知道缝纫已经成为一个重要的加工行业。它的常用工具是针，材料主要是线、各种纺织原料和皮革、麻制品。2.能力目标：(1)能根据自己的需要设计制作一个简单的小布袋。(2)试着用平缝线缝小布袋，并确保缝线尽可能对称和光滑。(3)能够评价自己或同行的作品，并提出欣赏和修改意见。形成对技术作品的初步鉴赏能力。3.情感目标：(1)根据我自己的经验，从看父母和长辈缝纫到自己制作小布袋，我都觉得自己很有能力。(2)通过设计和制作一件

2、小作品，我感受到了我可以把作品缝起来为我的家庭服务的情感。(3)在与同伴合作、讨论生产步骤、相互合作的过程中，认识到合作的重要性，感受到劳动是一种创造，形成积极的生活态度。要点和难点：重点是用平针缝制小布袋。困难在于缝制布袋的方法。(1)会话介绍老师：同学们，平时有没有缝东西？你见过你的家人缝纫吗？你能告诉我们缝纫时常用的工具是什么吗？健康：回答：今天我们要缝一个平针脚的小布袋。教育应该从儿童的现实生活出发，扎根于儿童的生活，并与儿童的现实生活情境相联系。引导学生走进教材，从生活入手，唤起学生的生活体验，是一种重要的方式。(2)设计学习，老师：学生观察大屏幕上的图片，你能发现什么？老师：保护环

3、境，减少白色垃圾的危害是我们的责任。当我们去超市、商店和市场买东西时，这些环保袋可以发挥它们的作用。它们经过清洗后可以多次重复使用，减少了大量的白色垃圾。这些小环保包既环保又美观，而且都是用旧衣服做的。让我们一起做小的环保布袋。1.了解工具和材料：学生看着大屏幕，谈论缝一个小布袋需要什么材料和工具。健康：答案，老师板书：工具：针、剪刀、画粉材料：线、布、薄胶带2。学会设计和思考：老师：你能根据自己的需要或材料设计一个简单的缝纫面料产品的生产计划吗？想想该计划的哪些方面应该被考虑。写：讨论：健康：关注设计中取材的合理性和操作过程的严密性。生产工艺：裁剪、缝纫、穿线、美化。缝制过程：首先从布料的正

4、面缝制腰带，然后从布料的背面用平针缝制边缘和底部。(让学生根据自己的实际情况(个人喜好、材料等)设计和制定学习计划。)，这是一项“设计学习”活动。它强调学生的自主设计和实际操作，强调解决学生生活中的实际问题，具有一定的创造性和发展性。)，(3)技能训练，1。试一试：老师：请根据书中平针缝纫方法示意图或自己的经验，试着在零碎的布料上练习平针缝纫。2.告诉我一些事情：老师：你能告诉我们缝纫针时应该注意什么吗？3.比较老师：请根据你的设计方案，用你刚刚学到的缝纫技巧缝制一个小布袋。相比较而言，谁缝得好，缝制包就有用又漂亮。健康：分组工作。(材料、工具、技能等资源共享)(教师巡视进行个别辅导)(学生平缝技能训练主要采用“二次练习法”，学生先尝试练习，把自己的想法变成现实，并发现存在的问题。然后，通过强化或矫正练习，劳动工作更接近设想的目标，学生被提升以提高他们的劳动技能。)，(4)欣赏和评价，1 .评价者：请欣赏并评价你的工作(自我评价小组评价)，2 .艺鹭：请向你的同学展示你的作品。(说出一个简短的口号)(学生完成作业后，请他向同学们介绍自己工作的优点，分析存在的问题，并提出修改方法。有利于学生进一步提高，使作品更加完美，形成对技术性作品的初步鉴赏能力。或者让未完成的学生谈论他们迟到的原因，这将有助于学生及时发现自己的弱点并进