江苏省盐城市射阳县高中数学 第2章 数列 2.2 等差数列（6）学案（无答案）苏教版必修5（通用）_第1页
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文档简介

1、等差数列(6)学习目标：(1)掌握等差数列通项公式的性质和前N项之和的公式性质，以性质解决简单的问题。(2)在探测活动中培养学生观察、分析能力，在学生特殊中培养一般归纳能力学习重难点：前n个项目性质的运用。预习任务：理解以下概念，做好相应的主题。1，已知系列an为等差数列，a2 a3 a4=-24已知系列是等差数列，那么有什么关系呢？即可从workspace页面中移除物件3，已知数列an为等差数列，d=2，a15=-10，s15=；4，通常，等差数列前面的和，等差数列设置的第一个，公差为：=；5，如果等差数列an中前9个项目的总和为90，则a5=；6，通常，等差数列前面的和，等差数列设置的第一

2、个，公差为：=；7、等差数列an上的a2 a3 a4=-24、a16 a18 a20=78、前20个条目和=8、等差数列an，已知规则；9.仔细阅读同步练习第33页的要点，梳理2和3，然后回答以下问题。(1)列an牙齿等差数列。那么系列的前面部分、最大值和最大值如下：(2)如果是序列an牙齿等差数列；探讨事件一个探索：已知等差数列中前10项的和为310，11至20项的和为910，得出第21至30项的和。变异训练：一个等差数列前10名和310名，前20名和220名，前30名和探索2:两个等差数列an，b n，前n项的和为Sn，Tn牙齿=时=；变形训练：(1)设定为等差数列前项之和；(2)两个等差

3、数列an，b n，前n个项目的总和为Sn，Tn为=，下一个=；探索3:(1)求出已知等差数列中a2=18、a10 a12=0、a1、d、Sn的最大值(2)已知等差数列an，a10，S3=S11，牙齿系列的前几个项目的总和最大吗？(3)等差数列中前n项的和已知找出公差d的值范围。指出其中哪个值最大。朱茵：本金编号：82020板块高级中学数学必备5等差数列(6)作业8课时1，系列是等差数列，_ _ _ _ _ _ _ _2，满足已知等差数列 an :S10=100，S100=10，S110=3，有限项的等差数列，前4项的和为40，后4项的和为80，所有项的和为210，牙齿系列的项数为4，设定an为公差-2的等差数列，a1 a4 a7.a97=50，然后a3 a6 a9.a99=5，两个等差数列an，bn的前n个项目总计的百分比为6，已知等差数列an中的a10，S6=S11获取最大值时，n的值为7，an表示等差数列，最小n值为8、序列、前n项的和是，求数列的通项公式9、已知数列an的前N项和Sn=n2 C(C为常数)，求出数列a0的通项公式，并判断an牙齿是否等差数列。10，询问已知等差数列an，a1=29，S10=S20，牙齿系列的前几项的总和是否最大。求最大值。11，序列an为第一个23，公差为整数的等差数列，第六个项目

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