七年级历史上册 第1课《青铜工艺的杰出成就》教案 川教版

1、第一课青铜工艺杰出业绩培训目标：知识和能力1、青铜的主要成分和最证明的青铜器2、理解“青铜时代”的主要含义和历史地位3.学习提高学生审美能力，对事实进行分类流程和方法1.通过展示公司平井桃大芳汀壁图说明其来历，刺激学生兴趣，引入新课2.通过多媒体展示，学生们认识到了我国古代青铜器的各种特征3.说明青铜器的熔炼过程时，举行学生会议，比较分析钢筋凝固产品过程的异同情感态度和价值1.理解我国古代人民创造的灿烂的青铜文化，培养民族的自豪感和自信心2、通过青铜器鉴赏，培养学生健康的审美情趣3、了解青铜宝物的价值。教育的重点难点和教学突破。重点：1，青铜时代2，思茅大凡亭，规格方阵，三星堆青铜器困难：青铜

2、的意义、成分和铸造工艺教学突破：本科教授、教师充分利用教育辅助手段，向学生展示活生生的“青铜时代”培训准备：教师准备：1，由全国各地出土的青铜器照片制作的课件2、师母大芳庭壁图3、纯音乐VCD 4、介绍三星虚拟博物馆课件学生准备：1，查看钢筋混凝土制模过程2，有关三星堆遗物的数据采集课程体系：第一，引入新课1.展示师母大凡静照片的壁挂图，疑惑解说：不知道同学是否知道牙齿画的物体。这是文明世界中我国商朝时代的祭祀品3师母大凡亭。据说对方的一个国王为了祭祀自己的母亲而特制的青铜器。2.以青铜器为线索，指导学生对夏季、商周、徐州、春秋、战国历史的探讨。通过记忆了解青铜器在牙齿时期的生产、生活、军事中

3、的地位很重要。二、青铜熔炼技术1.请学生讲一下课前观察到的钢筋混凝土制模技术的流程。鼓励学生努力观察，积极回答。问题：那么，你想知道古代青铜是如何铸造的吗？现在读教材内容，过一会儿，老师们要请同学们总结一下。3.请学生代表归纳青铜的夜宿技术，并在适当的时候提示、指导和鼓励。三、各种青铜制品1.对话切换：刚才我们一起了解了青铜的夜宿技术。那么，同学们想知道我国古代社会，到底是不是制造了那个青铜器。它们都有什么种类？(阿尔伯特爱因斯坦，美国电视电视剧，艺术作品)今天的老师将牙齿青铜制品带入教室，请同学们牙齿仔细观察。2、播放课件3.问题：这么多青铜器，用教科书中的一个词概括，3354？学生回答：种

4、类很多4.着手：是的，有这么多青铜器，如按用途、餐具、酒器、乐器、车马器、兵器、工具等。夫人，像四面阳具一样，像三星堆里出土的青铜树一样。那么，牙齿青铜有什么价值呢？请同学们带着牙齿问题读教材的最后一部分，一定要联系教材上的图片。5、组织学生讨论青铜器的价值，进入学生讨论行列，要求适当的时候指导。6、强调补充、评价，其艺术价值，即价值欣赏。四、艺术宝库3354三星集团1.知识连接：了解青铜器的艺术价值后，老师要发掘很多青铜器，介绍被认为是古蜀国都城的地方。这就是三星堆。同学们去过三星堆吗？她在哪个城堡？(四川省狂汉)2.学生详细介绍课件和音乐回放、三星堆的位置、出土文物、三星堆博物馆。教师摘要

5、本科目布置作业。板书设计一、合规培训1.青铜是人类精炼的第一种合金，其主要元素：a、锡b、铜c、金d、铅2.我们的祖先大约几年前就已经掌握了青铜熔炼和铸造技术。a、18000 B、4000 C、2100 D、10003.青铜时代、青铜器以生产、军事、生活中的地位重要而命名。我国历史上不包括在青铜时代中的时期是a、下调b、上调c、西周d、战国4.规格防腐结构精美，出土为青铜器中的名品a、河南省b、湖北省c、四川省d、湖南省5.青铜和青铜艺术的表达不准确a，青铜器中的很多器物令人耳目一新，是罕见的艺术珍品b，看到青铜器上丰富的线条和美丽的图案，让人获得艺术的乐趣。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、青铜器、

6、青铜器、青铜器、青铜器、青铜器、青铜器)c、规范方阵结构制作精美，代表了上朝青铜器的典型风格d、青铜人、青铜树等在三星堆里出土，具有独特的风格和无穷的艺术魅力。6.商朝是我国青铜器高度发达的时期，其代表作是A.规格旁琼b萨莫庭c青铜进口商d宇森7.夏商徐州时代灿烂的青铜文明的创造者A.奴隶主b .贵族c .奴隶d .平民8、商代青铜器中有很多大型锅，这种器物是a、生酒b、烹饪c、装饰d、牺牲9、看了右边的画，回答说：图片中文化遗产的名称是什么？什么时候做的？牙齿文物在世界上有什么地位？简要介绍它的造型特征。在牙齿遗物中，你想到了什么或者看到了什么？二、扩大培训10，上调的青铜是哪三种茄子金属的合金？（）A.铜、铁、锡b .金、银、铜c .铜、锡、铅d .铁、锡、铅11、以下青铜制作工艺中的准确打破虎口，将仪器表面加工熔化铜等矿石，制作陶器将塑料泥模铜溶液注入虎口a，b，b