七年级历史上册 第四单元 政权分立与民族融合学案 新人教版

1、政治权力分立与民族融合教学过程(收获)9.魏晋南北朝时期统一黄河流域的少数民族有()。匈奴鲜卑桀边羌A.bcD10.右图是晋代长江三角洲地区一个常见的建模者().稳定的农业经济和南方的生活在那时被提高了饲养牲畜的方法非常特殊。艺术与日常生活密切相关D.南方陶瓷工业的生产水平很高11.魏晋南北朝时期，中国人口流动的方向是()。从南到北b从北到南c从东到西d从西到东12.南北朝最后的政权分别是()。北魏与宋东魏与齐北齐与梁北周与陈13.中国著名的六朝古都是()。A.Xi、西安、洛阳、北京、南京14诗“天空灰暗，荒野无边，风吹草动，牛羊低低”描绘了一些民族地区的美景是由诗歌中描绘的少数民族建立起来的

2、政权是()。北魏甲、乙、秦谦、丙、后赵、丁、成汉15.与右图中人物相关的事件是()。A.焚烧书籍和埋葬儒教C.迁都洛阳。淝水之战16.中国现存的第一部完整的农业科学著作是()。a 缀术 B 齐民要术 C 神灭论D 论衡17.水经注是一个()。儒家经典b佛教经典c水利工程d地理作品19.以下人物擅长绘画，他们主张“以形写神”就是画人物学习目标：三国鼎立，人口南移，江南经济发展，民族融合学习重点：民族融合、江南经济发展、科技繁荣知识点整合培训一、单项选择问题1.”老人蹲着，瞄准了几千英里；烈士暮年充满勇气。”这首诗中的“烈士”是谁()。A.项羽诸葛亮刘备曹操2.在右图提到的古代战争中，北方军队失败

3、的原因不包括()。A.北方军队不研究水战。北方军寡不敌众C.北方军队中的流行病南方军队的策略是恰当的3.在下列政权中，()存在的时间最长。A.曹魏刘舒孙武西晋4.关于三国时期历史情况的一个错误陈述是()。A.这是东汉末年历史上的一次倒退。民族融合得到加强C.所有国家都重视生产的发展。团结是在分裂中产生的5.台湾自古以来就是中国的领土。三国时期，台湾称为(一)宜州(一)琉球(二)琉球(三)小琉球6.在下列数字中，()为促进国家一体化做出了重要贡献。王昭君诸葛亮袁绍孝文帝A B C D7.一个摄制组将重新拍摄电视剧三国演义。你认为戏剧中可能的现象是什么？A.孙权送了一个书法宝贝兰亭序给刘备，表示他

4、已经修复了曹操的特使B给孙权的纸信，并建议他投降。袁绍军粮草被曹骏烧毁后，士兵们不得不挖地瓜充饥。孙武的海军装备了指南针，战斗力大大提高8.下列习语与海战无关。A.鞭子断了，草和树都是士兵，船坏了，风在尖叫。教学反思(质疑)().王羲之、顾恺之、祖冲之、王献之20.右图中的图形叫做()。医学圣人b绘画圣人c书籍圣人d诗歌圣人像云一样漂浮，像龙一样迷人扩展和延伸能力以提高首先，阅读下列材料：材料1:看图材料二：毛杰语太子(曹操)说，”.宜服田字，以不使臣，耕织，蓄军资，始得霸业。” 三国志材料三：“立国无寂寞(曹操)，不知当几个人被称为皇帝时，几个人被称为国王第二，阅读不同时期的历史地图可以获得大量有效的信息，有助于探索重要的历史现象。请阅读以下两张历史地图并回答问题：图1:看课本第113页图2:看课本第107页(1)图1反映了三国两晋南北朝时期的社会现象。这种现象的积极意义是什么？(2)三国志注中有这样一条记录：“江南是国家的繁荣。(第119页)问，图2和宋书中记录的现象有什么联系？根据两张历史地图，请总结三国两晋南北朝历史发展的总体特征。请用简单的文字说出两张历史地图所反映的移