一年级数学下册 找规律教学设计 人教版_第1页
一年级数学下册 找规律教学设计 人教版_第2页
一年级数学下册 找规律教学设计 人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、找规律教育设置修订教育内容：人教版1年级数学下册P88寻找规则教育目标：知识技能目标：通过观察操作活动，可以发现某些规则中的简单排列规则，使用自己的发现解决规则。进程方法目标：在观察交流的活动中，经历了发现生活中有规律的排列现象的过程。情感价值目标：引导学生用数学的观点观察身边的事物，在生活中发现规律的美丽并享受。教育重点：指导学生学会观察，可以找到列举的规律。教育难点：发现事物中的排列规律，体会数学的想法。教育手段：教材、花(几种)教程流程：一、引进对话，引起兴趣1 .孩子们，你好，很高兴能和大家一起学习。 今天老师给你们带了礼物，你们不想看吗？2 .老师让孩子们看红茶，然后抽出一朵黄色的花

2、，依次抽出3组花，让孩子们猜猜下一朵花是什么颜色的花。 问：你是怎么知道的？3 .把整朵花贴在黑板上，一边画线，一边这样红花、黄花被称为一组的东西，这样一组的东西依次重复出现(三次)，我们说它是有规律的。板书：法则生活中很多东西都有规矩，今天就一起制定规矩吧。板书：找找二、学习新知识，发现规律1 .教材的例1和“六一”的儿童节快到了，可爱的孩子们把教室打扮得很漂亮，想去看看吗？2 .引导学生观察这些装饰品和孩子们的队形有哪些规则？3 .和孩子们商量一下，你知道有什么规矩吗？ 那个法则是什么？4 .提名报告正在寻找的规则，并说明接下来应该是什么小旗的最后一面是黄旗解释原因：红旗和黄旗反复出现，这

3、个图形是群体图形，用纵线将这行彩旗分组，最后面的小旗是该群体的第二面所以是黄旗。，花的最后一朵是绿色的花阐述理由：绿色的花和紫色的花是一组，最后面的花是那一组的第一朵，所以是绿色的花。灯笼的最后是紫灯笼阐述理由：紫灯笼和红灯笼是一组，最后面的灯笼是那组的第一个，所以是紫灯笼。、孩子的最后是女孩子。解释原因：女孩和男孩是一组，最后一组是那组的第一个，所以是女孩。三、提高练习水平，巩固规则“六一”儿童节节目丰富多彩，他们跳完舞进行操作活动，去看吧。 教材介绍：活动1 :请排一下队这些图形接下来应该放什么？ 你找到了什么规律？(从颜色和形状两方面向学生讲述那些规律。 中所述)2、活动2 :涂抹接下来应该涂什么颜色？ 你觉得怎么样？一组图形有几个？ 背后隐藏着什么秘密？3、活动3 :表演要求：用有规律的动作表演。 例如，上下、左右用规律的声音表演。 例如布谷布谷布谷布谷布谷4、活动4，请说我们周围的什么是有规律的呢？5、欣赏纪律美我说了很多有规律的话，我们一起欣赏几张有规律的美丽照片吧四、拓宽应用，深化规则有很多这么有规律的照片。 你不想自己设计有规律的照片吗胡老师买了窗帘布料，但是没有漂亮的花边。 现在请用我们今天学到的有规律的知识设计一定的有规律的窗帘花边。2、学生设计花边，教师巡视指导。3 .展示作品，让学生讲述自己设计的作品有什么规则，适当地鼓励自己。五、全科总结你今天的这

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论