一年级数学下册 加法和减法（二）复习第二课时教案 苏教版_第1页
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文档简介

1、复习第二节课讲课内容温习第94-95页的资料7-12页。总共几节课3上课型复习几节课2教书目标1.为了使同学更好地理解和掌握差异关系应用问题的数量关系和各种应用问题的问题解决方法，提高分析、推理能力和问题解决能力。2.通过创设情境，培养同学提出问题的意识和能力。3.通过创设情境刺激同学对练习的兴趣，提高自主探索和问题解决能力。教书中难点重点：学生进一步理解，差异关系应用问题的数量关系和各种应用问题的问题解决方法，准确地回答、分析、推理能力、问题解决能力。难点：通过计算“水塔”的秘密，培养寻找学生发现定律的能力。培训材料学生已经掌握了差异关系应用问题的数量关系和各种应用问题的解决方法。预习设计龟

2、山市8 5=20 39=19-6=31 8=48-30=37 2=65-5=14 3=20 80=13-4=95-40=95-4=学习默认值地图战略第一，揭露标题，比如梳理。基本3分钟1.在对话中引入课题。2.学生承认学习目标。第二，多层练习，提高内部化。默认值为28分钟1.特别练习，复习7次完成。个别学生板展示，其他同学独立完成。可以先建立两个或两个学生进行比较，然后横向比较两个或两个。完成基础练习，复习8题。提名登台演出，其余学生组独立完成。纠正全班，个别纠正。完成特别练习，复习9题。介绍游戏规则。分组进行比赛。表彰优胜者。4.综合练习，完成复习第10题。学生找出问题的条件和问题，弄清问题

3、的意思。学生独立思考，正确选择方法答案。同桌说了自己是怎么想的。5.综合练习，完成复习第11题。观察表格，学生阅读表格。独立解决第一和第二个问题。小组讨论，可以问什么问题？集中交流。完成综合练习，复习12题。学生独立思考，研究代数塔已经知道的数量，分析上下层之间的关系，寻找规律。在空格中填写数字。全班交流。板块1老师：今天我们练习两位数加、两位数减计算。板块2老师：一对一：各组的两个主题有什么不同？将笔算加法减法计算方法统一为三种。数字排序，在一个位置计算，填10或退款10。教师感兴趣的是学生计算方法和计算结果是否正确，及时纠正发现问题。老师：比任何队都对、快，还抢了红旗。老师：回答的时候各用了什么方法？为什么第一个问题要用加法计算？第二个问题要用减法计算吗？老师：解决问题的时候，一定要慎重选择适当的条件。老师：还能问什么问题？你怎么想到这些问题的？如何回答？为什么要这样回答？老师：请同学仔细观察图片上已经写的数字，考虑上下两行之间的关系、发现规律，然后按照发现规律在空格内填上适当的数字。(大卫亚设，美国电视电视剧)老师：谁说你是怎么填的？能告诉我这样填写的原因吗？板块31.学生堂堂正正地做作业。2.团体评价作业，同桌交换评价。有一个错误？做。提供典型的错误案例、分析和错误更正。4.全部成对交作业，有

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