山东省基础教育管理信息化平台-培训-学校客户端(成长).ppt

1、,【功能】 成长档案,这组功能是从原发展报告管理系统移植过来的，主要完成数据采集、编辑管理、导入导出、上报等，功能如下：,【功能】成长档案,【功能】成长档案,【功能】成长档案,3、导入Excel电子表,数据的采集采用以填写Excel表导入为主，以个别数据通过客户端修改为辅，安装文件里有样表； 批量导入“发展报告”信息的Excel文件。（相对于原发展报告系统，现在减少了“基本信息”、“家庭成员”类的表）这些文件包括：tj打头的“基础信息身体素质”Excel文件；qt打头的“基础信息其他情况”Excel文件；xx打头的“学分修习”Excel文件；cz打头的“重要的成长标志”Excel文件；st打头

2、的“身体素质发展状况”Excel文件；sy打头的“基础素养发展状况”Excel文件；pj打头的“综合评价”Excel文件；py打头的“综合评语”Excel文件；,【功能】成长档案,3、导入Excel电子表,（制作电子表）,添加电子表,导入电子表,电子表数据正常,电子表数据导入到系统中,修改有问题的电子表,【功能】成长档案,4、学业水平考试成绩管理,用来编辑、查询、导入学生学业水平考试成绩； 导入的成绩数据可以是DBF、Excel格式的（安装文件里有样表）； 如果导入的数据是DBF格式的，要求用户本机安装VisualFoxpro，或安装本安装包提供的vfpoledb.exe。 如果导入的数据是E

3、xcel格式的，要求用户本机安装office办公软件套件(至少要安装Excel和Access) 。 如果学校无法导入DBF的数据，可以用VFP打开DBF文件，在菜单上选择导出数据，选择导出XLS格式导出。把导出的Excel文件导入到系统中。,【功能】成长档案,4、学业水平考试成绩导入,制作考试成绩电子表 DBF或Excel文件,添加电子表,导入电子表,电子表数据正常,电子表数据导入到系统中,修改有问题的数据行,通过机构树查找学生来查询、编辑成绩,【功能】成长档案,5、数据删除,数据删除功能，就是将选定的一个集合的每个学生的发展报告的数据清除。 当发觉原先导入的某些学生的数据不正确时，可以用此功

4、能先删除这些学生的数据，然后重新导入。,【功能】成长档案,6、报告管理,报告管理功能，用来对选定的一个学生的除学籍信息外的全部“发展报告”数据进行查询、编辑、统计、判定是否合格； 查询、查找，选定学生； 打开管理一个学生“发展报告”数据的窗体。,【功能】成长档案,7、导出网页发展报告,该模块可以为每一个学生导出一个完整的HTML（网页）格式的发展报告的文件夹，文件夹带有学生头像和成长标志的实证图像，样式严格按纸质发展报告 。 用户用浏览器打开文件，可以浏览一个学生的发展报告的全部数据。 生成的文件可以放到校园网站上供查询浏览，也可以拷贝给学生给学生、家长审核，还可以进行网页打印。,【功能】成长

5、档案,8、发展报告打印,该功能用来打印纸质发展报告； 打印过程有多个选项可以设置： 选择学生集合； 选择全套还是单页 选定指定的页码（多选）； 选择单面或双面（双面打印时自动判断所选页码哪些可以是双面）；,左击发展报告打印,目录树内选择班级成员,套打,左击预览,选择年级通过查询按钮,左击打印,注意：任何操作必须先选择班级！,选择年级,单页打印,双面打印,【功能】成长档案,9、上报发展报告数据,发展报告数据的上报，由原来的拷贝给市教育局，改为通过网络上传到平台； 客户端上报的数据是当前系统中的全量数据。数据到达平台后，由平台按当前学年、学期增量导入平台数据库。原则上已上报以前学期的数据不能更改。

6、 可以任意选取要上报数据的学生； 在一次上报时限内，可以上报多次，直到用户在平台上确认上报完成。,【功能】成长档案,10、上报成长标志图片,通过网络上传学生成长标志图片到平台； 图片大小要求控制在30K以下。大于30K的图片，程序不予上传。每个学生标志图片不超过6个。 可以任意选取要上传图片的学生； 在一次上报时限内，可以上报多次，直到用户在平台上确认上报完成。相同文件名的文件会覆盖原有的。,【功能】成长档案,11、导入原发展报告数据,该功能是把以前发展报告系统的数据导入到新系统中； 新系统中，发展报告的“基本信息”、“家庭成员”、及班级关系数据使用学籍的信息，所以使用前请先从平台同步学籍数据

7、； 从2009级开始，学校使用新系统进行发展报告的管理。,【功能】 成长统计,这组功能是从原发展报告管理系统移植过来的，功能如下：,【功能】成长统计,1、学分、身体测试汇总,该功能对选定的学生进行数据审核、学分汇总（生成学分汇总表）、身体素质数据统计（生成学年身体得分和毕业身体得分）； 每次学分、身体的数据编辑修改后，都应做该项统计以便查询时获得正确的统计数据。,【功能】成长统计,2、不达标明细统计,该功能对选定的学生的发展报告数据进行统计分析，对达不到标准要求的数据详细列出。这些明细能帮助管理员核查数据，也是管理部门认定发展报告合格的依据； 这些统计的项有： 学分：学生每学年在每个学习领域都

8、必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修中至少获得6学分，总学分达到144。； 身体：学生每学年有身体测试成绩，3年身体得分总计等第达到及格以上； 评语：学生每学期有班主任评语，且字数不少于100个汉字；有学生高中体会和班主任综合评价，且字数不少于200汉字。,【功能】成长统计,3、基础素养评价优秀率统计,该功能对选定的学生集合,进行素养评价等第A、B、C、D所占百分比的统计； 可以按每个行政班统计优秀率，也可以按学校统计优秀率； 管理部门根据统计的优秀率，判断学校素养评价是否符合相关政策，是否达标。,【功能】成长统计,

9、4、基础素养评价评语分析,该功能对选定的学生集合,按学籍号、按学期、评语内容进行排序； 该功能能初步发现学生自己各学期评语是否重复、学生之间评语是否雷同； 在查询的结果里可以把选择的记录导出为Excel表；,【功能】成长统计,5、学生高中经历与体会分析,该功能对选定的学生集合,按学籍号、内容进行排序； 该功能能初步发现学生之间内容是否雷同； 在查询的结果里可以把选择的记录导出为Excel表；,【功能】成长统计,6、班主任综合评价分析,该功能对选定的学生集合,按学籍号、内容进行排序； 该功能能初步发现学生之间评价内容是否雷同； 在查询的结果里可以把选择的记录导出为Excel表；,【功能】成长统计,7、统计合格证毕业学分,该功能统计出所选年级每个学生毕业合格证上各领域修习得到的学分； 毕业合格总学分应大于144，选修II不少于6个学分； 由于学时的限制，总学分不会大于180学分； 对于毕业年级，学