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文档简介

1、商务英语口语单元设计,外语教育培训学院 王超,Company Logo,Contents,Company Logo,设计思路,教学内容： 以对“公司介绍”的行业标准为依据，设计和展示了在进行公司介绍时学生所应具有的英语专业词汇、表达、和标准等；以求学生在完成本单元学习后，能够独立 有效地完成“公司介绍”这一典型工作任务。 教学方法： 为了培养学生在完成典型工作任务时的独立能力和团队合作能力；并且营造出真实的工作环境，本设计中采用了头脑风暴法、讨论法、引导式教学法、情景教学法等丰富、多样的教学方法。 教学过程： 教学过程主要采用“教-学-做”一体的新型教学模式。目的为的是学生在学习，练习后，能够

2、独立完成给定公司的英语介绍。,Company Logo,教学目标,情感目标,能力目标,知识目标,重点、难点,能够熟练掌握英语听，写的能力； 独立完成公司的英语介绍。,熟练掌握公司介绍基本句型； 及相关词汇。,重点：公司介绍相关句型、词汇。 难点：翻译能力，和独立完成 公司英语介绍的典型工作任务。,培养学生自信心， 为职场实践打下基础。,Company Logo,教学过程,做,教,Company Logo,教学过程（教）,项目组的确立： 将本班学生分成若干 项目组（5-6人/组， ）,导入,每组抽取公司介绍英语范文，对给定范文进行讨论、分析，得到公司介绍中所具备的基本因素，（讨论法、头脑风暴法）

3、,Company Logo,教学过程（教）,对其他组的分析成果进行补充,展示本组的分析成果,派出代表,进行最终总结,对学生的分析进行引导,教学方法：引导式教学,Text,Text,Company Logo,教学过程（学）,各项目组抽取 任务卡片,分析得出本公司 所符合公司介绍 基本要素的 典型特征,分析总结本组 公司所独有的 特征和相应 英语表达,把上述两者进行 结合，并呈现 文字表达；同时 全组进行讨论 修改,各组派出代表 进行成果展示,学,Company Logo,教学过程（学）,布置实习项目,布置考核项目,对各组所描述公司的特性 及英语表达进行补充总结。,Text,Company Logo,教学过程（做）,Company Logo,实践项目 考核 （20%）,课堂表现（10%）,出勤（10%）,考核,课堂考核 （60%）,教学过程（做）,Company Logo,教学特色,采用教，学，做”一体 的教学模式，并在教学过程中 体现以学生为主的教学特色。,基于相关岗位的典型

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