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文档简介

1、第三课第二节 遵守规则,1.掌握社会规则与自由有什么关系？ 2.知道怎样遵守社会规则？ 3.掌握怎样维护规则？ 4.知道怎样改进规则？,（1分钟）,自学内容,请认真默读课本P10-13内容，思考并在课本上画出下列各题答案要点，5分钟后比谁能正确回答。 1.掌握社会规则与自由有什么关系？ 2.知道怎样遵守社会规则？ 3.掌握怎样维护规则？ 4.知道怎样改进规则？,（方法指导：由组长组织，重点讨论以下三个题） 1.掌握社会规则与自由有什么关系？ 2.知道怎样遵守社会规则？ 3.掌握怎样维护规则？ 4.知道怎样改进规则？,交流讨论,（5分钟）,（1）社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受到

2、道德、纪律、法律等社会规则的约束。,（2）社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应受到相应的处罚。,展示点评,1、社会规则与自由有什么关系？,（1）遵守社会规则则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在的约束，即他律。又需要自我约束，即自律,地敬畏规则，讲规则作为自己行动的准绳。,（2）遵守社会规则，需要我们发自内心,展示点评,2.怎样遵守社会规则？,（1）要从自己做起，自觉遵守规则,（2）要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。,展示点评,3.怎样维护规则？,规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积

3、极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会的发展的要求,展示点评,4.怎样改进规则,明太祖朱元璋皇帝问大臣：“天下何人最快乐？” 有的说“金榜题名者最快乐”，有的说“功成名就者最快”，也有的说“富甲天下者最快乐” 群臣是各抒己见，众说纷纭，朱元璋听了却摇头不止。 “臣以为，畏法度者最快乐。” 一位老臣意味深长地道出自己的想法。 朱元璋听后却频频点头称是。,展示交流 （组长组织本小组讨论交流5分钟）,结合教材，谈谈为什么朱元璋对“一位老臣”的说法频频点头。,老臣的说法，体现了对规则的敬畏，体现了对社会规则的遵守。只有敬畏法律才能将规则作为自己行动的准绳。,老臣的说法给我们什么启示？,（1）无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。,（1）敬畏法律，遵守规则。,当堂训练（10分钟）,理解背诵： 1.掌握社会规则与自由有什么关系？ 2.知道怎样遵守社会规则？ 3.掌握怎样维护规则？ 4.知道怎样改进规则？,课堂小结,人人遵守规则,自由与规则不可分,维护和改进规则,社会规则划定了自由的边界,坚定维护规则两个方面,积极改进规则原因、做法,自觉遵

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