创新能力的培养.ppt

1、创新能力的培养,人人天生都有创新能力,我若有创新力，怎么什么东西没发明出来,你是否是个听话的好孩子、好学生？ 为什么你的创新能力被仰制 ？ 长大了，幼稚的童心没有了，变得理智了，不好意思再去“胡思乱想”了，您的这种创造力被压抑了，创造潜力无法显示出来。 有极少数的同学获得小发明、科学小论文的成果，他的创造才能被显示出来。,开发你的潜在创新力,后天的教育与训练能使一个人的创新力都能得到显著的提高。 一个人事业的成就与他创新能力的大小成正比。也就是说，一个人的创新力越高，他事业的成就也越大。,创造力与事业成就成正比,有一个学生叫杨涛 。 1988年，高一年级的杨涛同学，来到宣武区青少年科技馆电子组

2、参加活动。在电子手风琴研制中，用风箱控制电子手风琴音量的问题 ，是国际上电子乐器音量力度控制一大难题。 杨涛联想到水压机大活塞虽然压强小，但面积大，因而压力也大的原理。心想，或许在电子手风琴的风箱上采用大面积的压力传感面，并且通过杠杆的放大作用，把压力传到小小的传感器上，可以提高传感器的灵敏度。经过反复试验，反复修改，不断改进，他成功了。 发明了风控式电子手风琴，获得了全国青少年发明创作比赛一等奖。 同年11月，杨涛代表我国青年发明家（共两人）应邀赴莫斯科参加前苏联的青年创新展览,创造力与事业成就成正比,杨涛同学在高中二年级，发明了“傻瓜式”高精度数字控制器（获北京市中小学生科技制作一等奖），

3、仅靠两组拨盘就可以分别预置液压缸上活塞运行的速度和行程，成功地解决了某设计院老大难问题，为国家节约上百万外汇。 杨涛同学同学由于科技特长，被清华大学自动控制系破格录取，念了两年退学到四通研究开发部工作，从技术工人做起，最后成为四通研究开发部副总工程师 1995年，杨涛被评为北京市十佳青年科学家。 杨涛同学说：”在四通研究开发部开发的新产品，得益于在科技馆学习发明创造学，开展创造实践活动，提高了创造力，为事业的成功奠定了基础。,开发自身创造潜力意义重大、迫在眉睫,在第一个问题“人人是创造之人”中，使我们了解到创造力人人有之，通过教育与训练一个人的创造力可以得到显著提高； 但是，创新之路充满着艰辛

4、险阻，要在前人没有走过的荆棘从生中开辟出一条新路，更需要大无畏的胆识； 创新之路也充满着无限风光，为人类造福、与天地奋斗其乐无穷！ “让我们走两步退一步，向着创造之路迈进。 有的同学会提出：“发明家和科学家都是天才，这种天才在他们小时候就显露出来，我和他们比天壤之别，没有当发明家和科学家的这种信心。”这就是涉及到下一讲的第二个问题。,创新能力构成,1、不怕失败，坚持到底的毅力。 2、创新思维能力 3、智力（逻辑思维能力、空间想象能力、观察能力、语言表达能力、数学能力、身体协调能力等）,创新思维的特点,用多种思维方式寻找解决问题的方案。不因循守旧，不迷信权威，敢于打破常规，敢于异想天开。,创新思

5、维能力训练,尽可能多地说出盆子的用途:,在8个同样大小的杯中有7杯盛的是凉开水， 1杯盛的是白糖水。你能只尝3次， 就找出盛白糖水的杯子吗？,答案,将共中四杯水都倒点出来，混在一起尝尝。如果有甜味，则这四杯水时有糖水，否则是另外四杯。 将有糖水的那四杯，选两杯倒点出来，混在一起尝尝。 将有糖水的两杯，任选一杯尝尝,鞋店的混乱,在一个小镇里有四家鞋店，它们销售型号相同，款式相似的一系列鞋子。 然而，其中一家鞋店丢失的鞋子是其他三家平均每家的3倍。 为什么会出现这种情况，他们又如何解决这个问题呢？,答案,因为鞋店在店外都摆列一双鞋子中的一只作为陈列品。 一家鞋店摆的是左鞋，其他三家摆的是右鞋。 小

6、偷偷走这些陈列的鞋子之后，还必须使这些鞋子成对，因此，摆列左鞋的鞋店被偷的鞋子要多于其他三家。 店家只要把陈列的鞋子改为右鞋，这样被偷的机率就会大幅度下降。,地铁的灯泡,在一个大城市中，地铁里的电灯泡经常被偷。小偷常常拧下电灯泡，这会导致成本与安全问题。 接手此任务的工程师不能改变电灯泡的位置，也没有多余预算供他使用，但是他提出了一个非常好的横向解决方案。是什么方案呢？,答案,这位工程师把电灯泡的螺纹改为左手方向或者是逆时针方向，而不是用传统的右手方向或者顺时针方向。 这意味着当小偷认为他们正在试图拧下电灯泡的时候，实际上他们反而是正在拧紧它们。,物质利益,在加利福尼亚淘金热期间，一位年轻的创

7、业者怀着把帐篷卖给矿工的想法来到了加利福尼亚。 他认为，成千上万的人聚集在一起挖找金矿，那里肯定会有一个非常好的帐篷市场。不幸的是，天气非常温暖，矿工们都是露天睡觉，没有多少人买他的帐篷。 他是怎么做的呢？,他把他的帐篷上的粗棉布割下来，然后用它做成裤子卖给矿工们。 这个人的名字叫做莱维施特劳斯（Levi Strauss）。 通过适应市场环境和创新，他得以创建了一个一直持续到今天的品牌。,答案,逻辑推理能力,汽车行驶方向是:,用来招聘微软高级人才的智力题,有两间房，一间房里有三盏灯，另一间房有控制这三盏灯的三个开关（这两间房是分割开的，毫无联系）。现在要你分别进这两间房一次，然后判断出这三盏灯分别是由哪个开关控制，你能想出办法吗？（注意：每间房只能进一次）。,答案,先走进有开关的房间，将三个开关编号为A，B和C。将开关A打开10分钟，然后关闭A；再打开B，然后马上走到有灯的房间， 此房间内正在亮着的等由开关B控制。用手去摸一摸另外两盏灯，发热的由开关A控制，凉的由开关C控制。,妇人是在