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文档简介

1、3 换一换,学 汉 字, 真 有 趣。加 一 笔，成 新 字,有水河水清，有日天气晴， 有目大眼睛，有言说声请， 有心好交情 。,清 睛 情 请 晴 引导学生观察发现，这些字都是由“清”字换不同的偏旁组成的。,我 会 认,字词乐园,换 决 诀 颗 星 课 堂 虹 彩 娃 挂 逃 桃,认 一 认,一二三加一竖就是王王上一点叫做主泡在水里变成注认:一,二,三,王,主,注,识 字 歌 1,小孩子,戴帽子头上一点写大字小孩子,戴帽子头上三点上学去认:子,字,学,识 字 歌 2,预习检查,换 决 诀 颗 星 课 堂 虹 彩 娃 挂 逃 桃,认 一 认,课文详解,一束束浪花像问号， 在问孩子想什么？,设疑

2、：可以给“快”上换什么偏旁，让它们成为新字？学生讨论。请学生暂时保留讨论结果。,讨 论,快,ju 决,讨论：可以把“快”的“忄”上换成什么偏旁，让它们成为新字？,（口诀,决心,ju 诀,棵,k 课,讨论：可以把“棵”的“木”上换成什么偏旁，让它们成为新字？,（一颗星,tng 课 堂,k 颗,红,kng 扛,讨论：可以把“红”的“纟”上换成什么偏旁，让它们成为新字？,ci （彩 虹,扛东西,hng 虹,挂,gu 桂,讨论：可以把“挂”的“扌”上换成什么偏旁，让它们成为新字？,（娃娃,桂花,w 娃,桃,tio 挑,讨论：可以把“桃”的“木”上换成什么偏旁，让它们成为新字？,（逃跑,挑水,to 逃,

3、找 朋 友,拿出你们手中的汉字卡片和偏旁卡片， 试着换一换汉字的偏旁。看看换了偏 旁的字你还认识吗？把自己认识的字 放在一旁。,我们组成的新字都能在课文中找到读音， 翻开书，自己到课文中去认识自己刚才 组合的新字吧！,换一换是识字方法的一种，这种方法采用给熟字换偏旁的方法来识字，这种识字方法比较简单，容易让学生接受。在自读中识字，课文田字格中的范字，是本课要求学生学会的8个生字，本课的重点是：识字、写字、掌握识字方法。,图解结构,概括主题,换一换是识字二中的一 课。教给学生用给熟字换偏旁的方法来识字。这种方法比较简单容易学会。使学生置身于愉悦的、自主的、创造性的语文学习活动中去。学习这篇文章时

4、，可以引导学生主动探索识字、写字，增强识字、写字的兴趣。,概括主题,学习这篇文章时，可以引导学生在自主朗读、背诵课文的活动中识字、写字，增强识字、写字的兴趣。,写法点拨,识字方法有许多，不同的方法适用于不同类的字，善于掌握各种识字方法是准确快速识字的有效途径。激发学生的识字兴趣是本课识字的重点。,拓展提升,总结“加一加”的识字方法，再用这种方法认识一些字。,介绍新朋友。请孩子们拿出自己手 中的汉字卡片和偏旁卡片，将自己认识 的新朋友介绍给大家。说说新朋友的特点， 讲讲自己记忆新朋友的方法。,说 一 说,心灵感悟,汉字有许多，也很有趣。让我们多掌握一些不同的识字方法，认识更多的汉字吧！,随堂练习,读课文，说一说你读懂了什么？,做一做,快 诀 ( 口诀 ) 棵 颗 ( 一颗星

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