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文档简介

1、unit 6工作质量！ A. Lets talk、Learning aims (学习目标):1 .在录音和老师的帮助下，可以完成收听录音选择图像的活动。 2 .在照片和老师的帮助下，我能够理解对话的宗旨。 按照正确的语音、语调和语义组朗读对话，进行角色表演。 3 .我能在情景中使用句型What are they doing吗？ Theyre问他是否在做什么，回答说。 4 .可以在提示下创造新的对话。 (难点)、学习目标： Warm-up、Where are the animals？ (点击图像后播放动画)、Lets sing、At the zoo./In the zoo .Lead-in、Wh

2、at is Fido doing？ Is Fido eating/sleeping/sitting是什么？ 为什么要这样做？ 例如，读取插件、热敏电子邮件、待办事宜、收听、收听、12:10、- -。 例如，11:40、持续、放弃、持续、放弃、第一天、第一天、第二天、第二天为什么选择“提供帮助”或“提供帮助”？Its playing with its mother .(点击图像播放动画)、Presentation、Listen and read、(请模仿声音和语调)、Practice、pair、Role play两人一组对话2、准确地伸出背，可以给小组两个礼物。 3 .有表演能力，可以给小组3个礼物。 Practice、选择与销售.I am he/she is we are所在地址、haveclasscleanroomeatdinnerreadabookwatchtv、连接器makeanewdialoguew 英语：英语、摘要、英语怎么说？ Homework，1.listentothetapeforfivetimes.2.accordingtoletstalkmakeanewconversationw

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