七年级政治上册 第二单元 第四课 第三框 祝福青春课件 新人教版

1、,第四课 第二框第三框,你喜欢这首歌吗?为什么?,畅所欲言,1、青春畅想,从飞轮海和SHE的外在形象上你看到的青春是什么？,青春是什么？,美丽的容颜 幽雅的气质 健美的身姿,小组活动：续写P41的“青春解读”,青春是鱼儿，是自由，是快乐， 是生机和活力。,青春是老虎，是勇敢，是拼搏。,青春是天鹅，是无忧无虑， 是逍遥自在，是美丽。,P42青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。,青春的内涵是什么？,A、有人说：“青春是一颗划破天宇 的流星，虽然绚烂却很短暂”。 B、也有人说：“青春是一颗常青树， 永不凋

2、零”。 你同意哪种说法？,思考判断,“太极拳、奥运情” 2008位老人的太极拳表演,人老了活着真没意思,上述图片所展示的情境 对我们有哪些启示？,P42青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。青春和年迈不在于年龄的大小,而在于心境,一个人虽然年龄已老,仍可以保持青春的活力.,青春更是一种 精神境界、心态、生命力,青春的内涵是什么？,“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”。 -曹操龟虽寿,莫等闲,白了少年头,少壮不努力,老大徒伤悲,表现了老当益壮的志士胸怀,空悲切,青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人；永远忘我劳动的人；永远谦虚的人。 雷锋,2、青春误读,我是一

3、名初中的学生，步入初一以来，不知道 什么原因，我的脸上长出了很多“青春痘”。 本来就够烦的了，可是有的同学还经常拿我脸 上的痘痘开玩笑，甚至给我取了“青蛙王子” 的外号，真是太不尊重人了。老师，你遇到 过类似的情况吗？该不该拿别人的生理特点开 玩笑了？ 下雨心情,议一议,1、该不该谈论青春期的生理变化呢？ 2、如果你被别人取笑，你会有什么感受？,误读一:交往中用同学的生理变化开玩笑不可取,相互尊重,猜 想,为了让学生专心学习，某校将新入学的高一年级新生分为5个男生班5个女生班，各占一个楼层进行教学模式的尝试，实验结果-,误读二:对男女同学之间的关系过于敏感 不可为,1,2,4,3,4,小结,男

4、生女生交往的恰当方式：群体、公开 第一、自然、大方，建立纯洁友谊 第二、要学会尊重对方。 第三、学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉。,男孩、女孩交往中应该注意些什么呢？,哇！那个男生好有个性好酷哦,我要成为下一代偶像巨星,你认为他的装扮体现了他真正的个性了吗？ 为什么不提倡用奇装异服表现个性？ 请用一句俗语概括,金玉其外,败絮其中,清水出芙蓉,天然去雕饰,误读三:在装扮上用奇装异服 来体现个性不可仿,嘲笑青春期的生理变化,青春就是“酷”,对男女生交往的偏见,小结,交往的基本准则： 彼此尊重,真正的青春个性 在于内心散发的 魅力,正常的男女生交 往有益身心健康 、取长补短,比一比我们的幸福,1

5、.与儿童相比，我们拥有更多_ 2.与父母相比,我们拥有更多的_ 3.与老人相比,我们拥有更多的_ 4.青春的幸福是_,你的青春幸福吗？,儿 童 们,我们.,为生活,上班族,迎雪而行,父母,我们,老人,我们,与儿童相比,我们拥有什么?,我们拥有更多的想法 我们拥有更多的社会生存能力 我们拥有更强的自我管理的能力 我们拥有更强的动手能力,与父母相比,我们拥有什么?,我们拥有更多的活力, 我们拥有更多的朝气蓬勃, 我们拥有更多的他们体会不到的乐趣, 我们拥有更多的学习机会, 我们拥有更多的实现理想的机会,与老人相比,我们拥有什么?,我们拥有更多的朝气和活力, 我们拥有更好的记忆力, 我们拥有更好的健

6、康, 我们拥有更多的好奇心, 我们能更快的接受新鲜事物,在青春期有许多苦恼，有时怅然若失。,但青春更多是梦想，是激情，是幸福；是飞扬，是活力，是飞翔,3、青 春 的 幸 福,因为拥有青春，我们每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。,4、寄语青春,带着彼此的祝福，开始青春的远航！,青春寄语,少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 白日莫闲过，青春不再来。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 黑发不如勤学早，白首方恨读书迟。,古 人 青 春 寄 语,青春寄语,世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像是早晨八、九点种的太阳。希望寄托在你们身上。 毛泽东 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。 江泽民,国家最高领导人青春寄语,青春寄语,我们自己的青