三年级上册知识树

1、小学三年级语文上册教材 （说课稿）,教材的基本结构,教材的基本结构,语文园地,词语表,课文,教材的特点,教材的特点,结合专题安排“综合性学习”， 落实课程标准倡导的课程理念 和提出的课程目标,大量更新课文， 合理安排精读和略读 两种类型的课文,围绕专题组织单元， 进一步加强教材的整合性,改进课文和课后练习的编排 促进学生学习方式的转变,学习目标,5、开始学习略读， 粗知文章大意,4、积累优美词句，背诵优秀诗文 10篇，练习复述课文,7、开始练习习作，不拘形式的 写出见闻和感受 愿意与他人分享习作的快乐,2、能用普通通话正确流利有感情的 朗读课文。继续学习默读,1、认识200个字，会写300个字

2、。 有初步独立识字能力，开始练习 用钢笔书写正楷，用毛笔描红,8、讲述事情语言具体生动， 努力做到清楚明白， 说出自己的感受和想法,9、学习观察大自然、观察社会， 书面语口头结合 表达自己的观察所得,3、联系上下文，借助字典和生活积累 理解词句，体会关键词的作用， 初步把握文章主要内容,6、培养读书看报的习惯， 课外阅读总量不少于10万字,学习目标,我们的民族小学,金色的草地,草地变色的原因,上课下课,来到学校,相互鼓舞,快乐,美丽,热闹,爬天都峰,爬天都峰之前,爬上天都峰,开篇点题,热爱大自然,喜爱蒲公英,团结,吃苦耐劳,以苦为乐,坚定信心 战胜困难,热爱劳动,槐乡的孩子,为习作伏笔,畅谈课

3、余生活,作文,课余生活,第一单元,多 彩的生活,语文园地一,我的发现,读读认认,多音字,古诗,开篇点题,上学的路上,具体介绍,结尾扣题,形近字,日积月累,草地玩耍,口语交际 习作,灰雀,小摄影师,小男孩,小男孩,列宁,勤于思考,关怀爱护 小男孩,善解人意,循循善诱,奇怪的 大石头,李四光的故事,宋庆龄的 故事,对高尔基的 崇敬,诚实 天真,执着求索,诚实守信,我不能 失信,讲名人故事,学习 优秀品质,熟悉人的 一件事,抓住一件事 来写,第二单元,名人故事,语文 园地二,我的发现,成语故事,所说的话 与陈述性成分 在句中的 三种对应关系,名人名言,感受、积累 传统文化,日积月累,高尔基,口语交际

4、 习作,善于动脑,古诗两首,风筝,找风筝,九月九日 忆山东兄弟,夜书所见,读出对秋天的 喜爱和赞美,憧憬和希望,感受诗韵 激发兴趣,秋天的雨,秋天 缤纷的色彩,现代诗,哭 垂头丧气,快活,感受秋天的 美好,体会 秋天的美好,听听， 秋的声音,为习作伏笔,秋天的快乐,材料作文,秋天的图画,第三单元,心中的秋天,语文园地三,我的发现,趣味语文,表示颜色 的词,读读背背 训练词语搭配,做风筝,绕口令,日积月累,放风筝,口语交际 习作,花钟,蜜蜂,实验结论,实际运用,揭示原因,培养观察能力,善于观察发现 和探索,留心 周围事物,认真观察 思考,玩出了名堂,玩,以“找骆驼” 为线索,求实的 科学作风,严

5、谨的 科学态度,激发 观察兴趣,培养 仔细观察 认真思考的习惯,找骆驼,为习作伏笔,观察中 的发现,习作,观察日记,第四单元,细心观察,语文园地四,我的发现,宽带网,形近字与形声字 的特点,记忆农谚歌谣 认识有关器官的字词,我想做实验,归纳现象,培养 收集信息的能力,日积月累,实验过程,口语交际 习作,增强创新意识,孔子拜师,盘古开天地,盘古倒下后,认真求学,历尽艰辛 前往洛阳拜师,了解赵州桥 的特点,培养想象力,孔子 谦虚好学,老子 诲人不倦,赵州桥,介绍赵州桥,清明上河图,体会盘古 献身精神,激发 阅读神话故事 的兴趣,激发探索 传统文化的兴趣,激发民族自豪感 和爱国情趣,了解内容 和艺术

6、价值,一幅 名扬中外的画,为习作伏笔,生活中的 传统文化,作文,生活中的 传统文化,第五单元,中华文化,语文园地五,我的发现,展示台,发现规律 积累成语,背诵 十二生肖,盘古醒后,决意拜师,手工艺品,日积月累,天地分开后,口语交际 习作,培养自学能力,古诗两首,富饶的 西沙群岛,美丽富饶,饮湖上 初晴雨后,望天门山,热爱祖国,体验诗人感情,美丽的 小兴安岭,绿色的海洋,四季景色,总结,热爱祖国,感受 风光的美,热爱祖国,热爱香港 热爱祖国,抓住 景色特点叙述,用词准确 生动,香港， 璀璨的明珠,为习作伏笔,介绍美景,作文,去过或想去 的地方,第六单元,壮丽的祖国山河,语文园地六,我的发现,宽带

7、网,同词异义,写景的 古诗名句,美丽繁华,培养 收集信息的能力,日积月累,地理位置,口语交际 习作,矛和盾的集合,科里亚的木匣,得到启示,道理,坦克大显神威,正确看待 人和事物,正确流利地 朗读课文,理解句子含意 （谁善于把别人的长处 集于一身， 谁就会是胜利者）,用事实说明道理 的方法,陶罐和铁罐,童话故事,事情 发展顺序,用发展的眼光 看问题 解决问题,通过一件事 说明一个道理的 表达方法,培养 独立阅读能力,有感情朗读课文 积累语言,懂得 蕴含的道理,狮子和鹿,为习作伏笔,解决困难 的方法,作文,想象作文,第七单元,科学的思想方法,语文园地六,我的发现,成语故事,体会感情色彩,积累八字成语,埋木匣,发明家 受到的启发,知道成语的含义,日积月累,挖木匣,口语交际 习作,掌声,一次成功的实验,试验成功 的原因,掌声后的英子,掌声前的英子,培养 关爱他人的感情,领悟为别人着想 的美德,懂得关心 鼓励别人,珍惜别人的 关心鼓励,给予树,金吉雅的爱心 和她的善良品质,两个孩子互相有好 帮助，改变自身弱点,通过对话和动作 体会人物思想,培养合作精神,体会人物 内心情感,培养 独立阅读能力,理解课文 最后