语文人教版三年级下册小狮子爱尔莎.pptx

1、小狮子爱尔莎,学习目标,1、我能积累课文中的优美词句，学习课文的写作顺序。 2、我能通过揣摩文中优美词句，有感情朗读课文，体会作者与爱尔莎之间的深厚情谊。 3、我要学做一个保护动物，与大自然和谐相处的人。,自学提示 1、自由朗读课文，圈画出文中的生字词，并试着解决文中生字词。 2、再读课文，画出作者提到小狮子年龄的 词句，看看这篇文章是按照什么顺序写的？,粗糙 抚摸 暴躁 吮吸 和睦相处 耷拉 犀牛 剖开 恢复 垂头丧气 薄膜 前爪 脾气 隐蔽 恋恋不舍 着实 宽恕 搂住 教训 九霄云外,嗨小朋友咱们又见面啦,再读课文，画出作者提到小狮子年龄的 词句，看看这篇文章是按照什么顺序写的？,小狮子爱

2、尔莎才出生两三天,五个月以后,爱尔莎开始换牙的时候,爱尔莎和“我”生活了三年,爱尔莎快两岁了,1、从文中哪些语句可以看出“我”和爱尔莎之间的深厚情谊？,合作学习,1,2,3,4,2、“我”为什么又要忍痛将爱尔莎送回大自然？,拓展,回顾开头视频，你认为视频中的狮子和爱尔莎相比谁更幸福？ 结合自身谈一谈你做过哪些保护大自然的事？,推荐阅读,我们的生活中还有很多感人至深的文章，课后让我们继续走进动物的情感世界，体会人与动物之间的和谐之美。 冰海中最后一条义犬 山中人虎情 雪虎 野象谷的传说,巩固,续写故事： 爱尔莎回到大自然大自然之后发生什么事？,1961年，当作者乔伊.亚当逊又重返送爱尔莎回归大自

3、然的那片森林，更令人惊异的奇迹出现了：爱尔莎带着自己的三个子女来看望亚当逊了！亚当逊激动极了，为它们准备了鲜美的骆驼肉。爱尔莎吃完后，一步三回头地走了，却把自己的三个子女全部留给了亚当逊。于是，亚当逊又像以前抚养爱尔莎一样抚养着爱尔莎的子女，又像让爱尔莎回归大自然一样，把它们养大后，送它们回归大自然。正是在她的有力推动下，全世界保护野生动物的运动掀起了新的热潮。,小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。不久，它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了，那水汪汪的眼珠滴溜溜的转。五个月以后，它长大了，很强壮。它一刻也不离开我，晚上也跟我一

4、起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。 夏天来了，爱尔莎特别爱到河里洗澡，一洗就是几个钟头，洗够了就到茂密的芦苇丛中去休息。它看见我蹲在河边，故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴和我开玩笑。 有一天傍晚，来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，也里想这下子可完了。我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。,1,爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动也不动。我有时候靠在爱

5、尔莎看上看书或者画画，它吮吸着我的大拇指，不一会儿就安静地进入梦乡。 我们到卢多尔湖去，路程有370公里，大部分靠步行。一路上，爱尔莎像小狗一样蹦来跳去，一会追赶野兔，一会儿给我们叨来打死的羚羊。我们用几头驴子驮行李。最初，爱尔莎还能跟它们和睦相处，可是有一天半夜里，爱尔莎忽然闯进驴群里。驴子吓得四散奔逃，有一头被爱尔莎抓伤了。这时候我才想起，兽类在夜里容易发兽性。我有鞭子着实教训了它一顿。爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，好像求我宽恕。看着它那可怜的样子，我的震怒抛到了九霄云外。我抚摸着它的头，安慰它，告诉它下次可别这样了。它好像听懂了我的话，撒娇似的吮着大拇指，用头蹭着我的膝

6、盖，鼻子里发出轻轻的哼声。,1,爱尔莎快两岁，我想把它送到动物园去，后来又想，应该送它回到大自然去替它选择一个好的环境，让它自己去生活。由人扶养的动物回到大自然是不容易生存的，因为它带着人的气味。不过，这也是一种科学实验，我决心训练它回到大自然去，并且让它在那儿过幸福的生活。 我首先教它学会自己捕获食物我把打得半死的羚羊抛到它跟前，让它去咬死剖开，慢慢地，它会自己捕获一些食物了。过了些日子，我把它悄悄的放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄的离开它。有好几次，它都饿着脖子回来了。我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。过了几天，我又把它送回大自然。它走后，我又十分想念它，特别是暴风雪的夜晚，我整夜想着它，不知它怎么样了。,1,有一次，它回来了，发着高烧。我一步也不离开它，它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我给它验血、吃药，和它睡在一起。我自己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子了。它渐渐恢复了健康，可是我舍不得丢开它。又一想，它总是要回到兽类中去的，我才决心离开它。 爱尔莎和我一起生活三年。最后分别的时候，我感到莫