七年级数学上册 第2章 第5节《有理数的减法》讲学稿6（新版）北师大版_第1页
七年级数学上册 第2章 第5节《有理数的减法》讲学稿6（新版）北师大版_第2页
七年级数学上册 第2章 第5节《有理数的减法》讲学稿6（新版）北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、有理数的减法 学习目标与要求：1、能熟练进行多个有理数的减法运算；2、掌握含小数、分数混合的减法运算。第一段：【晚修自研课导学】组长组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、 复习课本P41页有理数减法法则，完成下列填空：1、有理数的减法法则是：减去一个数等于 。2、计算下列各题（写出运算过程）：（1）-1- 6 （2）（2）-（9） （3）（7）- 10 （4）5 -（2） （5）-5 - 0 （6）0 -（8）3、 口算：2-7 = (-2)-7 = (-2)-(-7) = 2+(-7) = 7-2 = (-2)+7 = (-2)+(-7) = 2-(-7) = 思考：根据减数的性质，可推出

2、：一个数减去一个正数，等于加上这个正数的相反数 ；一个数减去0，等于加上 ；一个数减去一个负数，等于加上这个负数的相反数 。二、 自主学习。1、计算：（写出运算步骤）（1）（-）-（-）（2）(-1)-(+1) （3）4.2-5.7（4）1-(-2.7) （5)0-(-) (6) (-)-(-)第二段：【白天长课导学】定向导学、合作交流、教师精讲摘记【合作探究一】多个有理数的减法运算：（1）(-17)-(-8)-(-9)-(+6)-(-14) （2）（-）-（+）-（-）-（-）（3）（-8）-（+12）-（-70）-（-8） （4）（-12）-（+6.5）-(+6.3)-6【合作探究二】要求

3、每组选择其中一题在小白板中展示并讲解解题过程1、（1） （2） (-4)-3-(-0.13)-(0.33)2、当a=11，b=-5，c=-3时，求下列代数式的值：（1）a-c；（2）b-c；（3）a-b-c；（4）c-a-b。注意：将有理数减法转化为加法时，要同时改变两个符号，一个是运算符号由“”变为“+”；另一个是减数的性质符号.模块五：当堂训练（预时15分钟） 班级：七（ ） 姓名： 第 二 章： 有 理 数 及 其 运 算2-5-2 有理数的减法 一、基础题1、2.54.5 ； 6.38(2.62) ； (1.8)(4.5) ； 35= ； ； ；二、发展题2、填空：267-=276； -（-）=2。3、计算：（1）3（3）10 （2） （3）24(16)(25)15 （4）（52）+（19）-（37）-（24） （5）12.3-7.2-（-2.3）-（-15.2）

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论