七年级地理下册 9.2 巴西导学案1（新版）新人教版

1、9.2 巴西目标1、了解巴西的民族融合，利用地图识记巴西的地理地理位置、范围和自然环境。2、通过阅读数字、图表等资料，了解巴西的工农业发展状况。重点认识巴西的地理位置、范围、自然环境，了解巴西的工农业生产特色。我的问题难点理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因。自主学习 自主学习1、阅读课本P89第13段及相关阅读材料，在课本上概括归纳巴西的发展历史，了解不同的文明。2、阅读课本P91及图920，理解混血种人的含义，在课本上概括归纳巴西的人种构成有什么特点？说说为什么会具有这样的特点？3、阅读课本P93及阅读资料，并仔细观察图920，回答下列问题，将答案勾画在课本上。（1）了解巴西在第二次世界大

2、战之前的经济特征。（2）在图上，看看巴西有哪些丰富的矿产？分布在何处？对巴西的现代工业有何影响？4、仔细观察图922，回答下列问题：巴西有哪些主要的农作物？农作物集中分布在哪一地带？并结合图918，说说这里有哪些发展农业的有利条件？有哪些产量居世界前列的作物？将答案勾画在课本上。精讲互动精讲互动1、师生互动探究：完成P92活动题第1题：认识巴西的位置范围和自然环境。（1）指图说出巴西的纬度位置和海陆位置及邻国。（2）为什么说“巴西是国土广大的热带国家”？（3）巴西的地形图上找出巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。2、小组合作探究：完成P92活动题第2题：思考分析A、B、C三个图文资料分

3、别说明了什么？种族的融合对文化有何影响？3、小组合作探究：完成下列要求：（1）巴西重工业集中于东南沿海地区，除靠近矿产地等因素以外，还受哪些因素影响？（2）巴西的能源矿产如优质煤、石油等都不多。想一想巴西该怎样解决能源不足的问题？达标训练达标训练独立完成以下练习，检查本节课的学习情况。（每空2分，共计34分）1下列关于巴西人口的说法，错误的（ ）A、早期的西班牙人和葡萄牙人有很强的种族偏见，禁止白种人与黑种人印第安人通婚B、巴西白种人占一半多 C、混血种人约占40 D、巴西还有少数的日本人和华人2、巴西重要出口创汇的农产品是（ ）A、咖啡豆、蔗糖、橘汁 B、咖啡、甘蔗、柑橘C、甘蔗、大豆、可可

4、 D、咖啡、蔗糖、可可3、关于巴西经济的叙述错误的是（ ）A、煤、石油储量丰富，全国90的电力靠煤炭发电B、巴西是南美洲工业较发达的国家C、巴西主要的工业部门是：钢铁、汽车、飞机制造、造船等D、全国大部分工业分布在东南部沿海地区4、李军二月下旬到巴西旅游回来后对同学说了下面的话，你认为不可信的是（ ）A、在圣保罗的街头我看见巨大的冰雕B、我和巴西孩子一起踢足球，并见到球星罗纳尔多C、我赶上了盛大的狂欢节，还跟着当地人学跳桑巴舞D、巴西的主要农作物有咖啡、甘蔗、柑橘5、巴西汽车以酒精为燃料，其原因是（ ）A、酿酒业发达 B、巴西人不善饮酒 C、甘蔗产量大 D、以酒精为燃料，技术要求低6、读右面的某国略图，回答下列问题。（1）图示所在的国家为 ，该国最大的河流是 河，与该河纬度相近的是另一大洲的一条大河是 。（2）图中A点位于 （地形区）上；B点附近地区是 气候。（3）图中C是 洋，D是该国与邻国合建的 水电站。（4）图中E城