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文档简介

济水西关学校 张丽,小学信息技术四年级下册,我的家乡一角,十二课 神奇的“复制” 与“组合”,板书,用什么方法可以完成,并且使它们完全一样呢?,想想看,2、任务驱动,理解复制,教学过程,1、自主学习:课本任务一图形的复 制,并动手试一试。 2、小组交流:复制、粘贴的方法。,十二课 神奇的“复制” 与“组合”,板书,复制 选定复制粘贴移动,教学过程,3、由浅入深,组合图形,1、选定图形后选定框边线上的控制点 可以拉动来改变图形的大小,2、图形叠放顺序:先后再前 远小近大,十二课 神奇的复制与组合,板书,复制 选定复制粘贴移动,组合 改变大小 叠放顺序,4、操作练习,展评作业,家乡新貌,4、操作练习,展评作业,教学过程,小结: 同学们,对使用计算机的人来说,计算机的优点之一就是减少重复劳动,高效、快捷。而我们这节课所学的复制与粘贴恰好体现了计算机的这一优点。希望同学们在以后的绘图中能灵活使用此操作,它会使你的图画产生更加生动形象的效果。,教学过程,5、课堂小结,关机下课,十二课 神奇的复制与组合,板书,复制 选定复制粘贴移动,组合 改变大小 叠放顺序,谢谢指导!,

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