东南亚的转变.ppt

1、東南亞的轉變,張盛傑 香港歷史教育工作者協會 鳳溪廖萬石堂中學 27-6-2007,迷思一： 東南亞沒有現代化？,主題一 二十世紀亞洲的 現代化與轉變,丙. 日本及東南亞的轉變與發展,2. 東南亞的轉變,轉變可被演繹為一種現代化，只是東南亞地區與亞洲其他國家的步伐不同，而區內各國之間的步伐也有不同。,學生應能概括地描述二十世紀上半葉東南亞的狀況，特別是西方殖民主義擴張對該地區的影響。,引致非殖民地化的內在及外在因素 獨立運動概況 地區性合作的發展 東南亞國家聯盟的發展,由從屬西方到獨立自主 由個別獨立到區域團結,全球現代化的趨勢,迷思二： 國別史 vs 地區史？,國別史 有需要嗎？ 引致非殖民

2、地化的內在及外在因素及地區性合作的發展 東南亞國家聯盟的發展本身已是地區史的議題。,獨立運動概況 學生應知幾多？,每個國家逐一敍述？ 通過觀察不同國家爭取獨立的方法，找出獨立運動的幾個主要模式。,美屬 菲律賓,英屬 馬來亞、緬甸,各國真的是沿著一種模式發展？,迷思三： 地區性合作的發展 東南亞國家聯盟的發展,學生應學甚麼？,學生應能以東南亞國家聯盟的發展為例，說明地區性合作的趨勢，並進一步找出它與全球性合作趨勢的關係。,東南亞公約組織？東南亞聯盟？馬菲印組織？,地區性合作的趨勢,與全球性合作趨勢的關係,1989年 亞太經濟合作會議 Asia-Pacific Economic Cooperati

3、on,1994年 東盟區域論壇 ASEAN Regional Forum,1997年 東盟（10+3）會議 ASEAN （10+3）Meeting,迷思四： 十課節（400分鐘），如何教？,轉變 / 發展 / 現代化,國家獨立,國際地位提升,東南亞一體化,殖民地,引言,X 1,引致非殖民地化的內、外在因素,X 3,獨立運動概況,X 2,簡介東南亞，及其於20世紀初的概況,簡介 / 分析各種因素，並與學生討論（例如那一方的因素較重要、日本的侵略是否轉捩點等等）,讓學生探究不同模式，然後才與學生一起分析為何有不同模式,地區性的合作 東盟的發展,X 3,運用時間線簡介冷戰的基本史實，讓學生體會東南亞

4、國家對地區性合作的渴求、思考可能的合作模式，及了解地區內外的合作趨勢。,總結,X 1,由學生指出100年間東南亞曾出現的轉變，並由老師指正。,迷思五： 東南亞各國的民族主義高漲？東南亞各國均有獨立運動？,民族運動？,獨立運動？,非殖民地化？,東南亞各國的民族主義高漲嗎？,老師請勿自行一概而論,新加坡有獨立運動嗎？,先看一看1957年馬來亞獨立：,再看1965年新加坡獨立：,“All my life, my whole adult life, I have believed in the merger and unity of the two territories Singapore and

5、Malaysia. We are connected by geography, the economy and ties of kinship It broke everything I stood for.” Lee Kuan Yew, 9 August, 1965,討論方向例子（東南亞）,探討西方國家建立殖民地的動機 描述二十世紀初東南亞的狀況 解釋非殖民地化的成因 評估引致非殖民地化的個別因素的重要性 比較獨立運動的不同模式及分析其成因 追溯東盟在不同階段的主要發展 分析地區性合作的成就與局限,討論方向例子（日本與東南亞；較高階）,日本的侵略是否東南亞獨立運動的轉捩點？ 1940-2000年日本在東南亞施行的政策如何影響雙方的關係？ 二十世紀東南亞國家對日本的看法：轉變與延續,比較現行課程與新高中課程,西方殖民主義