化学人教版九年级上册第二单元课题三制取氧气第二课时.ppt

1、三.实验室制取氧气,1.探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气,步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 现象： 结论：,木条没有复燃,过氧化氢常温下反应缓慢，放出氧气少,单元二 课题三 氧气的制取,第2课时,步骤二：向上述试管中,加入少量二氧化锰，把带 火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现象： 结论： 步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液,把 带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现象： 结论：,产生大量气泡，木条复燃了,MnO2能加快过氧化氢分解产生氧气,产生大量气泡，木条复燃了,MnO2仍然能加快过氧化氢分解产生氧气,催化剂(又叫触媒)： 定义

2、： 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而 本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生 变化的物质. 催化剂在反应中起的作用叫催化作用。 特点：“一变二不变” 一变：化学反应速率改变 二不变：质量不变、化学性质不变,思考： 1.有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？ 2.没有催化剂反应能否进行呢？ 3.在反应进行过程中催化剂是反应物吗？ 4.MnO2 是催化剂，这种说法对吗？ 5.是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢 分解的催化剂？,不能，催化剂既不是反应物，也不是生成物,能，只是反应速率更慢,不是，只是一个反应条件,不对，要指明具体的化学反应,可以，如氧化铁、氧化铜等,思考：怎样

3、设计实验证明二氧化锰是过氧化氢或 氯酸钾分解的催化剂呢？ 必须要设计实验能证明以下三方面： 二氧化锰能加快过氧化氢和氯酸钾的分解； 二氧化锰的化学性质不变（反应停止后再加过 氧化氢或氯酸钾，二氧化锰能继续加快过氧化氢 或氯酸钾的分解）； 二氧化锰的质量不变（可以通过称量反应前后 二氧化锰的质量）。,2.制取氧气的化学反应原理,实验室常用加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物或常温下用二氧化锰和过氧化氢溶液的混合物来制取氧气。,反应的表达式为：,过氧化氢 水+氧气,二氧化锰,氯酸钾 氯化钾+氧气,二氧化锰 加热,高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,加热,H2O2 H2O + O2,MnO2,K

4、ClO3 KCl+O2,MnO2 加热,KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,加热,1.下列关于催化剂的说法不正确的是（ ） A.化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变 B.催化剂可以提高某些化学反应的速率 C.催化剂可以降低某些化学反应的速率 D.任何化学反应都需要催化剂 2.医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口 上会看到大量的气泡.下列有关说法中正确的是（ ） A.生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气 B.伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用 C.只有二氧化锰能使过氧化氢常温下迅速分解 D.实验室只能用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物来制取 氧气,D,B,3

5、.实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，下列 仪器一定不需要的是（ ） A.大试管 B.铁架台 C.酒精灯 D.量筒 4.下列有关用过氧化氢溶液制取氧气的说法正确的是( ) A.过氧化氢溶液常温下不产生氧气 B.在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能产生更多的氧气 C.在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能加快产生氧气 D.二氧化锰在过氧化氢溶液的反应前后，质量减少,D,C,5.下列关于高锰酸钾制的说法正确的是（ ） A. 高锰酸钾完全反应后的生成物是纯净物 B.高锰酸钾分解产生的二氧化锰是反应的催化剂 C.高锰酸钾是紫黑色固体 D.在氯酸钾中加入高锰酸钾也能加快反应，所以高锰酸钾 是催化剂 6.三份质

6、量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化 锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。 给它们分别加热完全分解，放出氧气的量（ ) A.第一份最多 B.第二份最多 C.第三份最多 D.一样多,C,B,7.小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还 可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究 兴趣. 提出问题氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是 否比二氧化锰催化效果更好？ 设计实验小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三 组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).,上述实验应测量的“待测数据”是 . 若实验比实验的“待测数据”更 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯

7、酸钾的分解速率。,所需时间,小,将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中, (简述操作和现象). 结论氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。 评价设计你认为小雨设计实验和实验对比的目的是 .,然后往试管中加入氯酸钾，并加热，将带火星的木条伸入 试管内；带火星的木条复燃,比较氧化铜和二氧化锰的催化效果,写出下列仪器名称:_,_. 实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生反应的表达式为_;制取气体时,组装好仪器后,应检查装置的气密性,再添加药品,应先加入_ _,再从长颈漏斗加入_;收集氧气时,使用_(选填序号)所示的方法收集到的气体比较纯

8、净. 若用氯酸钾固体制取氧气,因为_ 和_,所以发生装置应选用_.,8.根据下列实验装置图填空：,试管,集气瓶,过氧化氢 水+氧气,二氧化锰,二氧化锰,过氧化氢溶液,E,反应物是固体,反应需要加热,A,9.在高锰酸钾分解制氧气的反应中,二氧化锰是_物.在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时,氯酸钾是_物,二氧化锰是_,若不加二氧化锰,则氯酸钾分解反应将_,若将高锰酸钾加入氯酸钾,则反应_,这是因为_ _.,10.某同学设计了4种制氧气的方案： 用氯酸钾和二氧化锰共热； 使高锰酸钾受热； 用高锰酸钾和氯酸钾共热； 使二氧化锰受热.判断这四种方法（ ） A.全正确 B. 全不正确 C. 正确 D.只有

9、正确,生成,反应,催化剂,很慢,加快,高锰酸钾分解产生的二氧化锰对氯酸钾起了催化作用,C,写出下列反应的表达式，找出它们的共同特点: 过氧化氢分解制取氧气，氯酸钾受热分解，高锰 酸钾受热分解。,反应的表达式为：,过氧化氢 水+氧气,二氧化锰,氯酸钾 氯化钾+氧气,二氧化锰 加热,高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,加热,H2O2 H2O + O2,MnO2,KClO3 KCl+O2,MnO2 加热,KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,加热,上述反应的共同特点：,反应物只有一种，生成物至少两种,分解反应：,由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应

10、,A+BAB（多变一）,ABA+B（一变多）,两种或两种以上,只有一种,两种或两种以上,只有一种,定义： 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 特点：一变多 字母表达式：AB A+B。 与化合反应比较如下：,思考：根据实验室制取氧气的反应原理及氧气的 有关性质，制取氧气应该选择什么样的装置？ 3.制取氧气的装置： 发生装置： 若用高锰酸钾、氯酸钾,则选“ ”; 若用双氧水,则选“ ”； 思考：用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制取氧气 能用可以控制反应发生或停止的装置吗？,由反应物的状态和反应条件决定,固固加热型,固液常温型,因为二氧化锰是粉末状固体。,不能；,收集装置或方法：,主要由气体的

11、密度和溶解性决定,因为氧气不易溶于水，故可用排水法收集；,排水法收集时要注意等气泡连续均匀冒出时才收集，为什么？,因为氧气的密度大于空气,故可用向上排空气法收集.,排气法收集时导管要接近集气瓶底部，为什么？,为了把装置内空气排净，使收集的气体更纯。,为了把集气瓶内空气排净，使收集的气体更纯。,如何检验收集到的是氧气？,用向上排空气法收集氧气，如何验满？,4.检验氧气的方法,5.氧气的验满方法,将一支带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证 明氧气已经集满；反之，未满。,若是用排水法收集氧气，判断集满的方法：,瓶口有气泡往外冒出。,将一支带火星的木条伸进集气瓶内,若木条复燃,证 明是氧气。,6.

12、实验室用高锰酸钾或氯酸钾制氧气的操作步骤(用排水法收集)：,查(装置气密性) ,装(装药品在试管中,塞紧单孔塞) ,定(固定试管在铁架台上，并准备好收集氧气的集气瓶）,点(酒精灯加热药品) ,收(收集气体) ,移(导管出水槽),熄(灭酒精灯),7.注意事项：,药品平铺在试管底部,(使药品受热均匀);,铁夹夹在离试管口1/3处;,导管以刚出塞子为宜,(便于排出装置内空气);,试管口略向下倾斜,(防止冷凝水倒流,炸裂试管);,用外焰先预热,再集中对着药品部位加热。,等导管口气泡连续均匀冒出时再收集,(刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯);,实验完毕时,要从水槽先撤导管,后移酒精灯,(防止

13、水槽内的水倒吸入试管底部而炸裂试管);,集满氧气的集气瓶应正放在桌面上,并盖上玻璃片,(氧气密度比空气大);,用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一小团棉花,(防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而堵塞导管);,用排空气法收集气体导管应伸入到接近瓶底;,用排水法收集气体导管应放在瓶口位置.,2.实验室制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒精灯，加热试管.检查装置的气密性.将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上.用排水法收集氧气.熄灭酒精灯.将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为_.,1.实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应在（ ） A

14、.加热固体药品前 B.与加热固体药品同时 C.开始有气泡放出时 D.气泡连续并均匀放出时,3.实验室制取氧气时,装高锰酸钾药品的大试管口应 （ ） A.朝下 B.朝上 C.略向下倾斜 D.略向上倾斜,D,C,4.下列化学反应属于分解反应的是（ ） A.P+O2,P2O5 B.石蜡氧气,水二氧化碳,KCl+O2 D.Fe2O3+C,Fe+CO2,C.KClO3,5.下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是（ ）,C,A,6.实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:颜色;密度;溶解性;可燃性;能否与水反应,必须考虑的是（ ） A. B. C. D.,7.实验室用高锰酸钾制取氧气和

15、用过氧化氢制取氧气,下列叙述正确的是（ ） A.可以用同一套气体发生装置 B.可以用同一种气体收集方法 C.属于同种基本反应类型 D.反应条件相同,D,BC,8.下列变化中所涉及到的物质都是初中化学常见的物质.已知A、B常温下为液态,C为气体,F是黑色固体. A与F混合产生B和C; D与C反应产生蓝紫色火焰; 白色固体E与F的混合物加热时生成C与G. 试回答下列问题: 写出E的物质名称 . D物质与C反应的表达式是 . 写出A反应生成B和C的反应表式 ,其中F的作用是 . 中的变化涉及到的基本反应类是 .,氯酸钾,硫+氧气 二氧化硫,点燃,催化剂或催化作用,分解反应,G,9.实验室制取气体所需装置如下图所示,请回答以下问题:,用高锰酸钾制取氧气时,所选用的