初中物理复习,题型难度拔高-受力分析专题

1、初中物理复习中，问题类型的难度是高压力分析题目力分析专题-问题类型的难度-提升模块-同一物体的力分析示例示例1当氢气球以恒定速度上升时，它会受到空气浮力、重力和空气阻力的作用。这些力之间的关系为：(A . F) G . F . B . F=G . F . C . F G-F . D . F=G-F试验地点：力和运动之间的关系。分析：当氢气球以恒定速度上升时，它受到平衡力的影响；在垂直方向上，向上的力是空气的浮力f；向下的力是重力g和空气阻力f；因此，向上的力等于向下的力，即f=g f因此，乙是正确的；自动呼叫分配器错误。回答：一张桌子放在水平地面上。肖鑫和小波同时从左右两边推，但没有推。如图所

2、示，已知F1=20 N，F2=30 N，误差为()A。工作台的合力为30NB。工作台的合力为0NC。工作台也可能受到摩擦的影响。桌子不动，表明它受到影响。力的合成和应用；平衡力的判别；两力平衡条件的应用。分析：因为桌子处于静止状态，桌子上的合力为零，所以A选项是错误的；c、工作台受水平推力F1影响，摩擦力向右，水平推力F2向左；因为桌子是静止的，所以桌子受到平衡力。回答：a例2有两个力作用在同一个物体和同一条直线上，其中F1=4N，F2=10N，它们的合力(A)必须等于14N。B必须等于6N。C在6N和14N之间。D为6N或14N测试点：力的合成和应用。分析：在同一方向作用在同一物体上的两个力

3、的合力为f=F2 f1=4n 10n=14n在相反方向作用于同一物体的两个力的合力：f=F2-f1=10n-4n=6n。回答：如果同一条线上的两个力F1=10 N和F2=8 N，它们的合力不能是(a18N b . 2N c . 18N或2 N D.20 N)测试点：力的合成和应用。分析：同一直线上的两个力f1=10 n，F2=8 n，如果两个力有相同的方向，合力f=f1 F2=10n 8n=18n；如果两个力的方向相反，f=f1-F2=10 n-8 n=2 N。因此合力可能是2 N或18 N。回答：模块D中两个以上物体的应力分析示例示例3如图所示，放置在水平桌面上的物体A重20N，重量为10N

4、的物体B挂在滑轮上。当以15N的水平拉力向左拉时，在水平面上它只能向左作匀速直线运动。如果此时拉力F消失，A将()(绳索足够长，没有滑轮和绳索的重量)A。立即停止b。立即向右移动c双力平衡条件的应用；惯性。分析：a以恒定的速度向左直线移动，所以力是平衡的。在水平方向上，甲受到向左的水平拉力、向右的水平拉力和甲受到的水平摩擦。根据两个力的平衡条件，F=F-GB，所以F=F-GB=15N-10N=5N。如果F被移除，根据重力和B的摩擦力之间的关系，由于惯性，物体A首先向左减速，然后向右减速。d【试题】两个木块A和B叠放在光滑的水平桌面上(如图)，用20头牛的水平拉力F拉动木块B，只是使木块B匀速直

5、线向右移动，那么木块A和B的摩擦力是()A. 20头牛，B. 20头牛，水平向右，B. 20头牛，水平向左双力平衡条件的应用；摩擦力的大小；摩擦方向。分析：从问题的含义和图中可以看出，B块在水平方向上的应力为：向右的水平拉力F和块A对它的摩擦力(光滑水平桌面的摩擦力为0)。根据两个力的平衡情况，可以判断B块的摩擦力为20 N，水平向左。如图所示，A块在水平方向的力如下：垂直桌面对木块A的拉力和它所受到的摩擦力。根据两个力的平衡情况，可以判断出水平向右的摩擦力为20 N。回答：B例4如图所示，物体A、B和C叠放在水平桌面上，水平力FB=5N，FC=10N分别作用在物体B和C上，而A、B和C保持不

6、动。Ff1、Ff2和Ff3分别代表A和B、B和C以及C和桌面之间的静摩擦，然后是()A . FF1=FF3=0C . FF1=0，FF2=5 N，FF3=5 N . d . FF1=0，FF2=10 N，FF3=5N .试验地点：摩擦力的大小；力的示意图；力的相互作用；两力平衡条件的应用。分析：(1)物体a没有在水平方向上被拉动，因为它处于静止状态，所以没有摩擦力，所以a和b之间的静摩擦力ff1为0；物体B受水平向左拉动Fb的影响。因为它处于静止状态，所以受到向右的水平摩擦力。它是一对与拉力大小相同的平衡力，所以B和C之间的静摩擦力FF2是5N；由于物体之间的力是相互的，物体C受到物体B的水平

7、左摩擦力FF2=5N和水平右拉力FC=10N，物体C也处于静止状态，所以物体C和桌面之间的摩擦力是水平左的，大小FF3=FC-FF2=10N-5N=5N。回答：如图a所示，长度为l的弹簧没有重力。将下端切割2/3后，在弹簧剩余部分的下端挂一个砝码G1，然后将切割后的弹簧挂在砝码G1下，再在弹簧下挂一个砝码G2；如图b所示，平衡后，上下弹簧的伸长相等，因此G1和G2之间的关系为(a). G1=G2 b . G1=2g 2c。G2=2g1d。G1=2g2/3测试场地：两力平衡条件的应用。分析：上下弹簧的伸长相等；如果下弹簧被认为是上两个弹簧的组合，每个下弹簧的伸长是上弹簧伸长的一半。因此，下部两个

8、弹簧的张力等于G2，而上部弹簧的张力等于G1 G2。因为弹簧在弹性极限内，弹簧的拉力越大，弹簧的伸长越长。因此，上部弹簧的张力等于下面每个弹簧张力的两倍，因此G1=G2。回答：a测试问题两个相同的弹簧测力计(不包括自重)，如图所示用轻细螺纹连接，处于静止状态，其中g=10n(不包括系统摩擦计)，则弹簧测力计的指示为(a . 0)；10N B. 10N0c . 5N；5N D. 10N10N测试中心：两力平衡条件的应用。分析：从图中可以看出，物体处于悬浮状态，物体由于自身重力对弹簧测力计施加10N的垂直向下拉力，因此第一个弹簧测力计的指示值等于10N。因为力是可传递的，所以作用在第二个弹簧测力计

9、吊钩上的力也是10 N，也就是说，第二个弹簧测力计的指示值是10 N。回答：结合s-t或v-t图像的D模块3的应力分析示例示例6两个具有相同重力的货物A和B在两条起重机缆绳的牵引下垂直向上移动，它们的s-t图像显示在图(A)和(B)中，然后显示在图(A)中。它们都以恒定速度B直线移动。在最初6秒钟内，A经过的距离为c。A和B被缆绳拉动。速度公式及其应用；力和运动之间的关系；力量和形象的结合。分析：从图像的角度来看，A是一条穿过原点的倾斜直线，所以它是在一条均匀的直线上运动，而B不是。此选项不正确；B.从图像中还可以看到前6s经过的距离，分别为0.4m和0.6 m。此选项不正确；由于甲匀速直线运

10、动，钢索的张力等于物体的重力，而乙不处于平衡状态，应力不平衡，所以钢索的张力不等于物体的重力。此选项不正确；因为甲匀速直线运动，力是平衡的，所以合力是0，而乙不平衡，合力不是0。这个选项是正确的。回答：d测试问题重量为100牛顿的物体A在水平地面上受到水平力F，如图A所示，其运动时间图像如图b所示。如果当T=1秒时作用在物体A上的水平力F为20牛顿，那么当T=6秒时作用在物体A上的水平力F为(A)。F=100牛顿，b=20牛顿力量和形象的结合。分析：从S-T图可以看出，物体在0 25s内匀速直线运动，物体仍在25s内，即物体在0 5 s内处于平衡状态。水平方向的推力和摩擦力是一对平衡力，f=f

11、=20n；当t=6秒时，物体仍然以恒定的速度直线运动，水平力和摩擦力是平衡的，所以f=f=20牛顿。回答：例7如图所示，图中重量为10 N的铁块被吸附在垂直放置且足够长的磁性板上， 在垂直向上的拉力F的作用下，铁块垂直向上运动。铁块运动过程中速度V随时间T变化的图像如图b所示。如果铁块上的滑动摩擦力为4 N，下面的说法是正确的(a)。磁性板对铁块的吸引力等于10 N B。拉力F等于0 2 s力量和形象的结合。分析：根据问题和图表的意思，不可能判断磁性板对铁块的吸引力，所以A是错的；b，在0 2 s内处于加速运动状态，此时的拉力f大于重力和摩擦力，所以b是错误的；c、在0 6 s内，先加速后保持

12、恒速，这样拉力首先等于重力和摩擦力之和，然后等于重力和摩擦力之和；因此，丙是错误的；D.从图B可以看出，当铁块在垂直方向上运动2 6秒，速度保持不变，所以铁块匀速直线运动，铁块受到平衡力，所以拉力等于重力和摩擦力之和，即f=g f=10n 4n=14n。回答：如图一所示，小明在同一水平地面上沿水平方向推动木箱。推力F随时间变化的图像如图B所示，木箱速度随时间变化的图像如图c所示。下面的分析是正确的：(1)木箱在0 2s内没有移动，因为人对木箱的推力小于地面摩擦力。在B.2s 4s中，木箱上的摩擦力为40n . c . 4s 6s。力量和形象的结合。分析：a、木箱在0 2s内没有移动，因为人对木

13、箱的推力等于地面对木箱的摩擦力，这种选择是不正确的；从图c可以看出，木箱在4 6s内匀速直线运动，处于平衡状态。从平衡状态可以看出，滑动摩擦力f=f从图b可以看出，如果推力f=40n在4 6s内，滑动摩擦力f=f=4n。从图C可以看出，当木箱在2 4秒内加速运动时，摩擦力为滑动摩擦力，与推力无关。如果接触面与物体之间的压力不变，物体的滑动摩擦力不变，则木箱在2 4秒 4秒内的摩擦力为40N，这是正确的。C、从C图可以看出，盒子在4秒 6秒内通过的距离为s=vt=2m/s2s=4m；从图b可以看出，此时推力f=40 n，所以推力功w=fs=40 n4 m=160 j，这是不正确的；如果6秒钟后人

14、们停止用力，盒子仍然会受到摩擦力的影响，所以它会变慢，最后停下来。此选项不正确。回答：一个气球通过一根绳子把一个物体举到空中，突然绳子断了。之后，物体随时间运动的速度图像应该是()图中的交流直流测试中心：力量和形象的结合。分析：由于物体随着气球在空中上升，当悬索突然断裂时，物体会由于惯性继续向上运动；这时，由于垂直向下的重力，物体开始减速，最后垂直向下加速，所以速度的变化先减小，直到变为零，然后向下加速，所以图像c符合。回答：c试题质量相同的两个物体，A和B，在钢索的牵引下垂直向上运动，它们的S-T图像如图(A)和(B)所示，然后是(A)。A的速度等于B的速度。A和B经过的距离在4秒内相等。钢

15、索对甲和乙的张力是相等的。甲的合力大于乙的合力：力量和形象的结合。分析：a、从图中可以看出，a在12s内经过的距离为4.8m；b在6秒内的行程是3.6米；那么物体的速度：速度A=，速度B=0.6 m/s，所以A的速度小于B的速度，所以A是错的；b，v=4秒内的，a的距离是S A=V A T=0.4m/S4S=1.6m，S B=V B T=0.6m/S4S=2.4m，所以b是错误的。丙、甲、乙双方均处于平衡状态。根据平衡条件，甲、乙双方承受的钢丝绳张力等于各自的重力，如果重力相等，则钢丝绳张力相等，因此丙方正确；从图中可以看出，甲、乙双方匀速直线运动，处于平衡状态，合力为零，合力相等，所以D是错

16、的。回答：C模块4关于力的数量的应力分析示例示例9如图所示，物体A、B和C堆叠在水平桌面上，水平力F作用在物体C上，使A、B和C以相同的速度以恒定的速度向右移动，那么物体承受的力的正确表述是()A。A承受六个力，B承受两个力，C承受四个力，B承受五个力，依此类推力量和形象的结合。分析：以C为研究对象，分析了四种力：重力、拉力F和A的向上支撑力以及向左的静摩擦力。以乙为研究对象，分析了两种力。以A为研究对象，分析了六种力：重力、B的压力、C的压力和摩擦力、地面的支撑力和摩擦力。回答：答试题如图所示，水平传送带上的物体正在向右移动，物体的速度也在逐渐增加。作用在被分析物体上的力有：(a)重力，传送带的支撑力(b)重力，传送带上的压力(c)重力，传送带的支撑力，向右的摩擦力(d)重力，传送带的支撑力，传送带上的压力