句法分析新.ppt

1、第三章汉语句法分析、二、成分分析、三、层次分析法、四、转换分析、一、句法分析概况、五、语义特征分析、六、配价分析、七、语义指向分析、一、语言对我们每个人来说都很熟悉，人们在理解事物之后，就一直用语言传达信息，接受信息人们对语言真的理解得太少，对于语言中的任何现象，我们现在还很难制造它，所以所谓的“句法分析”，就是从句法的角度来说明各种语言现象。 一、句法分析概述了为什么“扩大了一点”有歧义，“扩大了一寸”没有歧义。 “外面摆着花”和“外面演戏”，词类序列相同，都是地方短语动词是名词，前者表示存在，表示静态，后者表示活动，可以明显感觉到表是动态的。 人们的这种感觉是正确的吗？ 如果正确的话，能证

2、明吗？ 为什么会有这样的差异呢？ 例如，为什么“咬猎人的狗”有暧昧感，“咬猎人的猫”没有暧昧感，为什么我们要“谦虚！ ”“个子高！ ”“你要自豪！ ”“伟大的一点！ ”“这是为什么呢？ 你怎么解释这个现象？ 同样，为什么我们可以说“当了团长”、“当了博士研究生课程的学生”、“当了老老婆”，好像不这么说。 当兵了？ 成为了实习工的“成为了小盆友”是为什么呢？ 你怎么解释这个现象？ 例如“驾驶司机”“驾驶工具”都是“定中”的正确构造，而且都是“驾驶”制定的定语。 但是，前者在一定的上下文中，中心词“司机”可以省略，“司机还没来”，后者的中心词“道具”在任何上下文中都不能省略，“找不到司机的道具”不

3、能说“找不到司机”。 这是为什么？ 怎么解释这个现象？ 这样的问题变多了。 为了说明这些个的饶有兴致现象，我们想出了几种分析方法，必须尽量从理论上进行说明。 从句法的角度说明各种语言现象的分析方法，一般称为“句法分析法”，相关的理论称为“句法分析理论”。 我们必须通过表面现象认识、解释一个句法或一个句法结构所呈现的特性。 有两种研究思路和路径。 一是分析研究其句法或其结构内部的结构特征。 第二，观察该句式或其句法结构与其他句式或其他句法结构之间的任何联系。 内部结构特征、层次分析法、语义特征分析法、层次分析法、语义特征分析法属于第一个思路和路径。变换分析法、变换分析法属于第二思维方法和路径。

4、不考虑外部特征、意义的句法分析时代已经过去。 句法研究和分析必须发展到今天，走形式和意义相结合的道路。 结果表明，语法研究中的句法分析法是沿着这条路发展的。 在接下来介绍的句法解析方法中，如果让层次分析法感觉到思考意义的问题(其实也考虑意义)，那么变换分析法、语义特征分析法、配价分析法、语义指向分析法等，在一盏茶中体现了句法解析中的形式和意义的密切结合。 第二节句子成分分析法、句子成分分析法是众所周知的。 因为在初中阶段，老师给大家分析句子结构的时候，使用了句子成分分析法。你们学外语的时候，老师用来分析句子结构的方法也是中心语分析法。 句子成分分析法的要点：1 .分析的对象是简单句。 2 .认

5、定一个句子有六个句子成分主语，所述词(即谓语)，宾语，补语，定语，状语。 3 .制定句子成分原则上只有英语。4 .分析时，首先把全文的中心语作为主语和谓语(谓语)一举找到，使其他成分分别依存。 5 .分析程序看全文的主成分主语和谓语(即谓语)，看(即谓语)是哪个动词，然后决定连带成分宾语和补充语的有木有，最后指出文中所有的附加成分形容性附加语和副词性附加语。 认定为句子成分的原则上只是单词，分析任何句子成分时都必须找到中心词，所以句子在成分分析法中也被称为“中心词分析法”，符合成分分析方法(中心词分析法)的还有图解法。 这六个句子的组成部分是：主语、主语、宾语、补充语、补充语、补充语、补充语、

6、补充语、补充语、补充语、补充语、补充语、补充语、补充语、补充语、补充语、补充语、补充语。 我们的农场最近在海南取得了成功，例如、等农场是我们的新产品。 成分分析法的优点：1 .方法简便，操作容易，一句话，特别是长句，很快就能找到主干和枝叶，主要可以是：2.有利于句型总结，对语义教育有一定帮助；3 .有利于句子纠正，检查病句的“紧缩法”是“中心词分析法” 中国首次发射的“神州3号”模拟载人飞船，经过264小时的航天飞行后，到达了按照预定安全准确估算的中国西北某地辖区地面。 据文成分分析法，该文的基本脉络是“神州3号船返回地面”。 今年的收成是近年来收成最好的一年。 判断“收获是一年”存在问题，紧

7、缩后发现了问题。 句子成分分析法虽然有上述优点，但在一般的语言教学中，对学生进行句法分析，只是为了让学生清楚地理解句子的基本结构和脉络，句子成分分析法已被语言教学所接受，在教育语法学界产生了很大的影响。 那个对对外汉语教育语法的发展做出了很大的贡献。 但是，句子成分分析法在实际的操作中存在很多问题，从语法研究的观点来看有很大的局限性。 成分分析法实际操作的问题有：问题1、远离枝叶，主干不成立，或者站不住，或者不是原文的自己的意思。 (1)他渴望安宁。 (2)封建思想必须扫除。 (3)我们学习良好的人品。 我们让他便宜了。 问题2、远离枝叶，主干可以成立或站立，但意思完全改变了。 我们听不懂。

8、我们知道(6)他祖父去世了。 他死了，(7)这些个的措施方便了群众。 措施方便，(八)不合格党员被排除。 党员清除、问题3、歧义分化能力差。 有些异端句可以分化。 例如，(9)我们五个人一组。 我们五个人一组。但是，更多的异端句子是无能为力的。 (10 )摄影图片放大了一点。 例如：意思是2 :(a )大致相当于“摄影图片只是放大了一点，不大点”，(b )大致相当于“摄影图片放得太大”。 明显的例子(10 )有模糊性，在句子成分分析法中，只有放置摄影图片、大、一点、的分法。 可知句子表达的不同意思不能用句子成分分析法分化。 问题4、不利于发现某词的用法特点。 正如副词“浪费”的用法特征(只能修

9、饰一个复杂的动词性成分)，不能以句子成分分析法为基础进行化学基查揭示。 (为什么？ 大家想想)，我白白地走了。 我让你白白复习了一晚上。 我现在在白跑。白白复习一下吧。 句子成分分析法为什么有这样的界限呢？是因为句子成分分析法在分析过程中对语法结构的层次性不太关注。 上述问题起因于这一点。 句子成分分析法是有限度的，但是如果句子成分分析法没有用的话就不能认为没有价值。 我们说某种分析方法有限，那就是限于一定的范围，为一定的目的提供服务，并不是哪里都没有。 其实成分分析法在初级语法教学和外语教学中也有功能。 为了解决或者换句话说，解释示例(1)到(9)的问题，其要求分析能够关注句法结构的内部层级

10、结构。 第三节层次分析法，从表面上看，一个句子或句法结构是词的线性序列，实际上在句子或句法结构中，词和词的结合的松弛程度不同，词和词的组合有层次性背景。 这样说来，一个句子和句法结构中的词和词并不是单纯地像我们并排那样总是相邻的两个词相继发生关系，而是总是按照一定的句法规则相继组合。 比如：他是个初来乍到。 这个词只包含“他”、“刚”、“来”三个词，这些个三个词接连不断，形成一个线性序列。 “刚”和“他”，“刚”和“来”从一维数组的观点来看是等距离的，但语法上“刚”和“他”没有直接关系，“刚”先和“来”有直接关系。 很明显，从内部句法结构来看，层次结构首先由“刚”和“来”构成修饰关系，然后由“

11、初来乍到”合并后与“他”构成主谓关系。 此层次结构可以图示如下：他是一个初来乍到。 在这个层次结构中，a .他是初来乍到，b .他是初来乍到，c .他是初来乍到，、或者，他是初来乍到通称“层次分析法”，学名“直接成分分析法”，通称“对分法”，IC分析法，也叫做英语Immediate constituents的简称。 朱德熙老师的看法：朱德熙老师认为，不能简单地把它看作分析方法，面对面应该把它看作分析原则。 方法可以使用，原则必须遵守。 我们在进行句法解析时，必须进行句法构造的层次性解析，朱德熙老师的看法是有道理的，但是相对于以往的句子成分分析法，我认为这也可以称为“层次分析法”。 层次分析法的

12、内容：层次分析实际上包含两个内容，一个是分割，另一个是定性。 分割：分割应该解决一个结构的直接构成要素是什么，换句话说，一个句子或者句法结构应该在哪里进行分割。 以“他是初来乍到”为例，这个句子在结构上，首先应该在“他”和“刚”之间分割，还是在“刚”和“来”之间分割，这是一个分割问题。 定性：定性是解决分割得到的直接构成成分之间在句法上有怎样的关系。 并且说到“他是初来乍到”，分割问题解决后，“他”和“初来乍到”之间有什么样的句法关系，“刚”和“初来乍到”之间有什么样的句法关系，可以考虑定性的问题。层次分析法的表现形式：分割：划线法、树构造、定性：阿拉伯数字、简笔画、或者加法、分割和定性的图如

13、下：a他抽烟、1、 c他抽烟、1、他、2、吸烟、3、吸烟、4、吸烟、12个主要关系、34个瓶子关系、树结构(如倒装树)、层次分析的基本精神如下： 2 .每个分析清楚地描述了每个结构级别的直接构成分。 再举一个以上的例子来说，“他是初来乍到”这个句子，其中的三个词不在一个层次上，这个句子包含两个结构层次。 第一级必须明确说明其直接构成成分是哪一个，第二级，直接构成成分是哪一个。 3 .在分析中，只是直接成分间的语法结构关系，不管间接成分间的语法结构关系如何，句法结构中的实词和实词之间的语义关系如何。 比如说“张三喝啤酒”，第一层的直接成分是“张三”和“喝啤酒”，它们之间有主要的关系。 第二层次的

14、直接构成成分“喝”和“啤酒”，它们之间有所述宾关系。 这个有必要在分析中明确指出。 “张三”和“啤酒”之间有什么语法关系，在“张三”和“喝”、“张三”和“啤酒”之间，“喝”和“啤酒”之间在意义上有什么关系，不论层次分析。 层次分析实际上包含两个部分：一个是解决“分割”从哪里分割的问题，另一个是解决“定性”在分割得到的直接构成成分之间在句法上有怎样的关系的问题。 例如，“张三食苹果”包含三个词，要分层分析这个结构，首先要考虑从“张三”和“苹果”之间切开，还是从“张三食苹果”和“苹果”之间切开，合理的分割是“张三”和“苹果” 接下来需要考虑的问题是，分割得到的直接构成成分“张三”和“吃苹果”之间句

15、法上什么关系是主谓关系，还是上述宾关系，还是其他什么关系，合理的定性结果是主谓关系。 这是一个“定性”的问题。 “张三吃苹果”这个层次分析的全部内容，用张三吃苹果，1，2，3，4，1-2主要关系，3-4叙述的关系层次分析法，它们的界限就不再存在了。 比较一下：成分分析，层次分析，(1)他渴望安宁。 (2)封建思想必须扫除。 (3)我们学习良好的人品。 我们让他便宜了。 (1)他渴望安宁。 (2)封建思想必须扫除。 (3)我们学习良好的人品。 我们让他便宜了。 分析上文，分析成分分析法的主干不成立或不成立，但意思改变等问题得到了解决。 我们听不懂。 他祖父去世了。 (七)这些个措施便利群众。 (八)不合格党员被清除。 成分分析，(5)我们听不懂。 他祖父去世了。 (七)这些个措施便利群众。 (八)不合格党员被清除。 对于用层次分析、成分分析法不能解决的异端句，层次分析法可以解决歧义：a摄影图片变大了一点。 (摄影图片只扩大了一点点)、1、2、3、4、5、6、()、12主谓关系、34述谓辅助关系、56述辅助关系、b摄影图片稍微扩大了。 (摄影图片太大)、1、2、3、4、5、6、12主谓关系、34谓补关系、56谓补关系、使用层次分析法应注意的一些问题，1 .分割是没边儿2 .由于语音停顿和语法成分的界限线不一一对应，所以也不能通过语音停顿。 3