听说法案例.ppt

1、听法律在外语教学中的应用实例，教学内容：初级对外汉语教科书第一卷第17课，鲁健骏执行主编教学时间： 100分钟，听法律在外语教学中的应用实例，教学目标1要求学生正确默读本课15个中国字，熟练掌握本课16个单词。 掌握表示时间的句法，能够使用文本进行对话，能够流利地读本课的文本。 2说说“你一天的生活”吧。 (运用)掌握表示3日的句子重音的阅读方法。 听了语法在外语教学中的应用实例，重点以1小时的表示法2小时词的语法功能(1)为主语：今天的礼拜日。 (2)造谓语：现在十一点了(3)我早上六点起床(两种语言的对比确定难点)造时间词的地方不能用在句末，我不能说早上六点起床，听法律在外语教育中的应用实

2、例，教学方法： 1通过具体的语言事实， 为了让学生掌握本课学习的语言规则，采用2 3种直观的手段，听取法律在外语教育中的应用实例，用教学用具1实物：时订(模型)2.摄影图片(起床、吃饭、上课、放学后睡觉等5张) 3个手势表示句子的重音。 重音用“”表示，听法在外语教学中的应用实例，教学过程： 1组织教学(2分钟)(对外汉语)点名2复习旧课(2分钟) 3学习新课4节课总结5配置工作，听法在外语教学中的应用实例，2复习旧课(2分钟)今天来了吗？ 今天颐和园了吗？ 香山.昨天行了吗昨天我们到长城了。 (2)快速回答(老师的提问，学生的回答)今天是星期几，听法国在外语教育中的应用实例。 昨天是星期几？

3、 明天呢？ 昨天去了哪里？ 你呢？ 昨天去了哪里？ 你呢？ 昨天你和你的小伙伴去了哪里？ 你和你的小伙伴昨天去了哪里？ 听法律在外语教育中的应用例子，今天是几号？星期几？ 昨天是几号？ 星期几？ 今天是几月几号？ 星期几？ 今天是几月几号？ 星期几？ 今天是几月几号？ 星期几？ 3学习新课程，学习新单词a，写单词。 人民教师把学生指定在黑板前面，按照人民教师预先设计的板书顺序来写。 每个单词都是板书1现在7点12分起床2点13分早上3分8点14点15分放学后5分中午16分中午6分下午17点1 1分晚上18点18分睡觉。 听法律在外语教学中的应用实例，b人民教师和学生都在纠正写错的中国字，清除c

4、号人民教师的预读，学生先读，分别给学生看摄影图片，a人民教师练习板书和摄影图片预读短语，让学生说。 下课了什么时候吃完午饭吃午饭吃晚饭什么时候睡觉拜托学生板书和摄影图片，重复说基于记忆的扩张了的短语的现在2点。 学生静静地听，体会人民教师所说的内容和句子的声调，准备学习，个别模仿。 然后请按顺序回答我。 我让你回答。 直到每个人都说一遍。 听法律在外语教学中的应用实例，现在是几点？现在是2点5分。 现在几点了？ 现在是两点十五分。 现在是两点十五分。 现在几点了？ 现在是两点半。 现在是两点半。 现在几点了？ 现在是两点三十二分。 现在几点了？ 现在是两点三分。 现在是两点四十五分。现在有点晚

5、了三点了。 现在几点了？ 现在是五分三点。 现在是两点五十五分。 现在几点了？ 现在3点。听取法律在外语教学中的应用实例，综合练习：在人民教师写课文1的任意时间，学生立即说，12336026133603360507:47人民教师要求学生做“现在”和“11:00”的练习问答。 现在11点。 听语法在外语教学中的应用实例，练习课文1的其他时间，强调名词述词句。 板书归纳名词述语句。 【板书2】现在几点了？现在是11点。 听了法律在外语教学中的应用实例，询问了什么时候什么样的人民教师用红粉笔提供文本的时间要按顺序填写在板书1的时间名词后面。 写了一个人民教师，一个学生说。 为正文铺垫。听法律在外语教

6、学中的应用实例，板书3现在在早晨6:00起床时7:00 (吃)早餐分上午8:00课时11:50放学后午12:00 (吃)午餐差下午6:15 (吃)晚餐晚上103333015外语教育人民教师指向板书，按顺序早上6:00起床早上7:00 (吃)早上8:00上课上午11:50放学后中午12:00 (吃)午饭下午6:15 (吃)晚饭晚上6点起床。 学生静静地听着，准备回答问题。 人民教师指板书3，依次指一组词，启发学生的回答，听法律在外语教学中的应用实例，你早上几点吃早饭，上午几点上课？ 上午什么时候下课？ 你中午什么时候吃午饭？ 下午几点吃晚饭？ 晚上什么时候睡觉？ 听了法律在外语教学中的应用例子，

7、人民教师综合练习了指“板书3”的词组，展示了某个摄影图片，让学生一问一答。 典型的人民教师板书时间词作状语文本板书4你什么时候起床早上6点起床人民教师读板书2和4，听法律在外语教学中的应用实例，(4)处理文本a打开书，文本人民教师读文本1和代词，学生跟着读。 然后，学生互相提问回答。 人民教师读课文和代词，学生顺便读。 然后，学生互相提问回答。 听了法律在外语教学中的应用例子，b说文本人民教师借用了板书3，“一天的活动”。 学生根据听到的内容，一个一个地用接力复述。 指定上中下三个左右不同的学生分别从头到尾复述。 听法在外语教学中的应用实例，四节课的总结采用了边练习边总结的方式。 时间表示法利用课程的语境来启发学生的问答：现在是几点？九点四十六分时间语的句法功能(名词谓语句)现在是九点四十六分S p，听法在外语教学中的应用例子，(3)问什么时候利用课程的语境来提问