制作职业生涯规划书.ppt

1、大学生职业生涯规划设计问题分析，-辅导教师的困惑，困惑1:我很困惑。牙齿学生的作品为什么看起来都差不多？困惑2:我画家了。那个学生没有按照我的想法修改作品。困惑3:我很郁闷。他将终生成为普通初中老师。太平淡了。困惑4:我很担心。我认为牙齿学生的最终职业目标很难实现。困惑5:我心痛。学生们制作作品花了很多钱。很遗憾没有获奖。困惑的6:我在犹豫。女人是否应该考虑特定人生的作用。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)困惑的7:我很幸福。我学生的评价结果很好，志向很明确。困惑8:我很轻松。我的学生有很强的计划能力，不用指导。困惑的9:为什么那么好的企划书内容的学生会渡边杏理解。困惑的10:期待学生的计划作品最终付

2、诸实施，达到职业目标。大卫亚设、美国电视电视剧(Northern Exposure)、职业规划(career planning)简单地称为职业设计，是指个人和组织的结合，通过测量、分析和总结一个职业的主观和客观条件，对自己的兴趣，职业设计的目的是个人根据自己的资格条件找到合适的工作，实现个人的目标，更重要的是个人真正了解自己，为自己制定事业计划，规划未来，确定一生的发展方向，根据主观客观条件设计合理可行的职业发展方向。-大学生职业生涯规划的特殊性，职业生涯规划书是写在纸上的职业生涯规划过程，即在一张白纸上绘制职业蓝图的过程。大学生完成职业计划书是特定群体的特色任务按照最标准的程序，风格完成计划

3、的过程。特定人口，特定期间，特定要求。阶段特征和职业发展：从角色出发的计划与职业人不同。就业需求和职业发展：通过发展性的职业计划实践，引导规划者就业和创业阶段成果的可持续提高，不仅仅是找工作，而是确保规划者获得“业务控制”的主动性和优势性，确保“业务控制”的稳定性和发展性。请进一步思考。完成大学生牙齿职业规划书文案作品的过程，是在特定人群、特色任务下，按照标准程序，展现个人风格，完成各规划过程后，强调发展的基础效果，强调职业发展路径的可行性，强调短期规划过程的详细性的过程。答案1:需要格式。课外要以阶段教育为基础，形式后要注意详细的个性化。答案2:计划的主人是学生，老师只是帮助探索和鉴别，不是

4、决定和替代。答案3:平淡的职业生活占大多数，是更可行的职业计划。取决于他成为什么样的教师，如何实现。大卫亚设，美国电视电视剧，职业名言)答案4:只要目标是有根据的，富有挑战性的目标就会进一步刺激发展的动力。答案5:作品的好坏取决于计划本身的“投入”“产出”。答6:职业计划首先是职业计划，有些要素要进去，但要避免吵闹地抢主人。回答7:评价结果没有好坏之分，不要因为牙齿而给学生下结论。答案8:我们课外老师的作用是先完成“1 99”，然后完成“99 1”。9:或者是因为策划人的特性，计划构思不明确，或者不是真的。回答10:需要持续的地图和效果跟踪，并能保证工作的持续发展。，很明显-探讨大学生职业生涯

5、规划书的问题，问题1:华丽而缺乏内涵的问题2:模板单一大同小异问题3:依赖评价的直接方向问题4:角度单一导航路径不足的问题5:根据显示的不同对应思维分析问题6:内外经历徐璐不一致的问题6:内外经历徐璐不一致的问题7:目标分析不足分解和组合问题问题1:花(花)缺乏内涵，但缺乏内涵。-本人深知，利益牙齿职业选择的两个茄子重要决定因素之一。另一个因素是个人特长，因此本人更喜欢在通信、网络、IT企业和电影娱乐行业从事营销管理工作。因为这些行业比较多变和灵活。(特别是作为营销手段的湖南卫视“超级女性”的营销和管理等)，相应的职业大纲中列出的职业也是上述情况图表问题计划书作品Java软件工程师魏聪。doc

6、，问题2:模板单一是大同小异的。-:程序齐全，琐碎的东西大相径庭。(威廉莎士比亚、模板、模板、模板、模板、模板、模板)1，没有基本要素是渡边杏的。阶段应首先分为2，具体细分为几个阶段，作为行动过程，3，板块内部顺序不固定，反映其运营过程。问题3:依靠评价直接确定方向。-:必须利用工具帮助认识。工具的使用帮助大学生依靠科学理论在短时间内探索和认识自我，但任何工具都只是辅助，结果的准确性并不是100%。在回答或选择评价问题时，个人的主观因素和当时的环境干涉都有影响，所以要客观地对待评价。正确的方法应使用经过验证的科学评价工具，严格按照操作规定进行评价，对评价的描述应考虑到自己的实际成果，对评价的建

7、议应重点分析优势和劣势，评价后应通过收集补充信息加以补充。例如：根据我的评估结果，我对人力资源经理的分数为9.2，对营销经理的分数为8.9，对项目研发的分数为2.6。所以我的职业目标倾向于进入企业。分析：分数是表象。内在表明他是与人打交道的职业中占优势的人。因此，通过兴趣倾向评价、职业能力倾向评价、个性评价等多方面的结果分析，可以追加后续的其他信息，一起说明问题。问题4:角度单一探索路径不足。有经营能力，情绪比较稳定，管理能力比较强。但是消极被动，喜欢跟着感觉走。职业能力：空间判断能力(9分)，社会交际能力(8分)，学习能力(8分)职业兴趣：商人、管理顾问、人力资源部主任、销售部经理、广告设计

8、师。适合工作：艺术型，研究型，管理型我做了什么项目评价，分数是。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。说明我的存在。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。侧面。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。我参加了什么团体活动，评价是我在哪些方面的倾向访问了第一、第二、第三名。反馈是我和别人认为的我认为有共同点和不同。我的自我评价列表如下。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspa

9、ce页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。，问题6:内外人生不兼知己，徐璐不一致。-:要放弃固执，跟随

10、现实，跟随经历吗？内部？外部？外部经历是指从事职业时工作单位、工作地点、工作内容、工作、工作环境、工资待遇等因素的组合和变化过程。例如，工作目标是营业部经理，经济目标是在20岁之前赚20万韩元。外部经历的成分通常是别人给的，很容易收回，这些因素的获取往往与自己的支付地点不一致。尤其是在职业初期。David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，有些规划者厌倦了一生追求成功，但内心却很痛苦。因为忽略了重要的一点，外勤职业生涯的发展是以内勤职业生涯的发展为基础的。(威廉莎士比亚，温斯顿，成功)牙齿点渡边杏指导学生完成计划，评估计划，修订计划时被忽视。内径力是指从事职业时所

11、具有的知识、观念、心理素质、能力结构、内在情感等因素的结合及其变化过程。例如，业务绩效目标，即销售经理建立一年营销网络管理体制。心灵的素质目标是经受销售工作的各种茄子挫折，面对危险也不怕，受宠也不怕。我职业生涯各种因素的获得可以通过别人的帮助实现，但主要要自行努力。(威廉莎士比亚，温斯顿，工作)与外部职业因素不同，内部职业生涯各组成部分的内容一旦获得，其他人就无法收回剥夺。问题7:目标分析缺乏分解和组合。-:合理的方向性，一个学生的职业目标分解组合：工作目标：3年内成为中坚企业的中级程序员，5年内成为中坚企业的技术负责人，10年内成为跨国软件企业的部门主管。能力目标：在3年内精通软件和网络技术

12、，并始终了解和站在与电脑软件技术相关的最新技术趋势。在5-6年内，有足够的时间领导和管理技术团队。结果目标：5年内带领团队完成3个茄子软件的开发。经济目标：3年后年薪为5万韩元，5年后8万韩元，10年后15万韩元。职业目标的时间分解，最终目标，器官，中期，短期，最近职业目标的性格组合，外部职业目标，我的职业目标职业目标的时间组合，以及连续职业目标的功能组合，因果和互补职业目标的全方位组合，职业，家庭生活，个人事物计划书作品王根的职业计划书我拥有的和职位要求的。在理解知识技能心理等分析差距的基础上，找到适当的缩小方法。例如教育训练、职业资格、终身学习的重要性、实践运动的重点等执行程序和完成时间列

13、表记录及总结：解决重点、应对措施、计划完成时间、完成与否、职业类型：工程技术型的典型特征：性格内向、独立思考、慎重细致。选择职业时，主要的注意力是工作的实际技能。即使晋升，也希望只在技术功能领域晋升，而不是去全面的管理位置。成功标准：达到牙齿技术领域的最高管理位置，保持自己的技术优势。主要职业领域：工程学科技术、传记主修。个人专业渠道设计：一线操作员技术维修技术人员助理工程师高级工程师副总裁工程师公司高级工程师。担任高级工程师两年后，如果本企业发展不好，将发展为大中型企业。培训和准备：3年内获得辅助工程师资格，7年内获得工程师资格，工程师在以后5年内成为高级工程师。业余时间进修管理学知识。要提

14、高处理信息的能力，保持积极的心态。，问题9:计划犯法没有虚线措施。远至近，以重点取胜，取得详细胜利。问题10:评价调整停留在本计划中。-主要采取什么曹征方法，甚至对职业计划的各个时期都有管理计划。-大学生职业生涯计划书模板示例分析，封面扉页列表引言正文末尾，第一部分资源形势库存(自我评价.1.3职业能力倾向相当于分析结果：我的具体情况是。1.4对于职业人格分布，相当于分析结果：我的具体情况是。1.5职业价值取向情况相当于分析结果：我的具体情况。1.6自我分析摘要，第二部分职业状况分析(环境分析)2.1家族环境分析：经济状况、家族预期、家族文化影响2.2学校环境分析：学校特征、专业学习、实践经验等2.3社会环境分析2.4职业环境分析2.4.1产业分析-产业现状和发展趋势职业要求，发展前景工作氛围-人力企业应对2.4.4区域分析-城市发展前景第三部分职业发展目标位置(目标确定)3.1职业目标确定综合第一部分和