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文档简介

1、牛顿运动定律的应用 超重和失重,一、重力的测量 测量工具 弹簧测力计、台秤 、DIS力传感器。 2. 概念辨析 物重-物体实际受到的重力大小 视重-台秤、测力计等测出来的重力大小 3. 测量条件 平衡状态下，Nmg，视重物重。,二、什么是超重和失重,问题：乘坐升降电梯，在向上启动和将要停止时有什么感受？在向下启动和将要停止时有什么感受？,初期,静止,无,无,=,初期,加速,向上,向上,中期,匀速,向上,无,=,末期,减速,向上,向下,初期,加速,向下,向下,中期,匀速,向下,无,=,末期,减速,向下,向上,电梯中台秤示数的变化分析,注意：无论是超重还是失重，物体所受到的重力是不变的。,超重-物

2、体对水平支持物的压力或对竖直悬绳的拉力大于重力的现象。即：视重大于物重,失重-物体对水平支持物的压力或对竖直悬绳的拉力小于重力的现象。即：视重小于物重,三、超重和失重产生的条件,问题：根据上述表格中的记录，超重与失重的现象与速度有关还是与加速度有关？为什么？,讨论和归纳：超重产生的条件？失重产生的条件？,问题：一瓶靠近底部有洞的矿泉水，静止时水从洞眼射出（演示），在自由下落的时候水会不会射出来？为什么？,问题：什么现象是完全失重？完全失重的条件是什么？,完全失重-物体对水平支持物的压力或对竖直悬绳的拉力等于0的现象。,实验1,四、超重、失重和加速度的定量关系,问题：能否以视频中台秤上的物体为例

3、，用牛顿第二定律推导出视重F与加速度大小a（ag）的关系？（分超重和失重两种情况）,例题 一个质量是40kg的物体，随升降机一起以2m/s2的加速度竖直匀减速下降，问：（1）物体超重还是失重？（2）物体对升降机地板的压力为多大？,课堂练习 一个在地面上能举起100千克杠铃的运动员在一个以a=g/2的加速度匀加速下降的电梯里能举起多大质量的杠铃？,实验2：人站在台秤上突然下蹲，稳定后再突然站起，整个过程中台秤的示数怎样变化？,实验3（游戏）： 比一比，提供DIS设备、力传感器、200g的钩码、哪一组同学可以在下蹲和站起的过程中让钩码的视重变得最大？请用DIS显示,五、超重与失重的应用,试作出F-t图像,追问1：如何说明图像中力随时间变化的原因？ 追问2：实验过程中，如果力的最大示数为4.0牛，那么钩码的最大加速度是多少？ 追问3：请评价下面说法是否正确，谈谈你的解释。甲同学：钩码的加速度就是人的加速度乙同学：钩码的超重和失重反映了人的超重和失重,实验3,课堂小结,定个小目标： 熟练应用牛顿运动定律分析问题和解决问题。,1. 重力的测量2. 超

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