高中政治 在实践中追求和发展真理 新人教版必修4课件

1、二、在实践中追求和发展真理，第六课追求真理的历史，第一，PPT学习交流，任何真理反映的内容都是客观的。 真理的检验标准是客观的。 “真理”是客观的，它不转移人的意志(包括权力、地位)。 在真理面前人人平等。 一、真理是客观的。 笔记，2，PPT学习交流，为什么说真理最基本的属性是客观的？ 真理中反映的内容是客观的。 (真理的内容来自物质世界的客观事物和规律，真理的内容不依赖于人和人的主观意志)真理的检验标准是客观的。 (检验真理的标准是客观的社会实践)，3、真理只有一个，在真理面前大家平等，真理是客观的，3、PPT学习交流，观点1 :中国西周时代，华夏大地居民倡导的早期盖天说，天空就像一口锅，

2、悬在平平整整的大地上地球在宇宙的中央不安全地移动，月亮、太阳、诸行星和最外层的类星体都被认为是以不同的速度围绕地球旋转。 1543年，哥白尼提出了科学的日心说，认为太阳位于宇宙的中心，地球是沿着圆轨道绕太阳公转的普通行星。 观点4:18世纪中叶，康德等人还提倡，整个宇宙中，存在无数个像我们的天体系统(指银河系)这样的天体系统。 观点5 :宇宙宇宙大爆炸说，宇宙始于137亿年前的宇宙大爆炸，宇宙大爆炸后，物质开始向外膨胀，形成了今天我们所看到的宇宙。 不正确，需要证明，正确，从宇宙的角度来说，探究1 :你认为什么正确？ 4、PPT学习交流，地球是世界的中心，5、PPT学习交流，太阳是宇宙的中心，

3、6、PPT学习交流，宇宙无限，无中心，7、PPT学习交流，地球是世界的中心，太阳是宇宙的中心，宇宙无限，客观的符合实际，实践检验是正确的，8、PPT学习交流，为什么真理最基本的属性是真理中反映的内容是客观的。 (真理的内容来自物质世界的客观事物和规律，真理的内容不依赖于人和人的主观意志)真理的检验标准是客观的。 (检验真理的标准是客观的社会实践)，3、真理只有一个，在真理面前人人平等，真理是客观的，9、PPT学习交流，探索2 :这些个的认识正确吗？1、三角形内角和为180度2，效率优先，公平3，兼作“农村包围城市”，有适用条件和范围，有时间、历史限制，有具体国情限制，10，有PPT学习交流，1

4、、真理都具体，2、真理都具体条件，2、真理都有条件备忘录，3、真理与谬误同时超越历史条件，如果不适用于其他条件，则成为谬误。 11、PPT学习交流，人类探索火星始于六零年代。 根据1965年美国宇宙飞船拍摄的摄影图片，火星的表面是有洼坑的不毛荒地。 1969年美国向云同步派遣两艘宇宙飞船到火星探测，拍摄100多张摄影图片，分析火星大气及其表面，使科学家们意识到火星的表面下有可能存在水。 人类对火星的探索始于六零年代。 根据1965年美国宇宙飞船拍摄的摄影图片，火星的表面是有洼坑的不毛荒地。 1969年美国向云同步派遣两艘宇宙飞船到火星探测，拍摄100多张摄影图片，分析火星大气及其表面，使科学家

5、们意识到火星的表面下有可能存在水。 人类对火星的探索始于六零年代。根据1965年美国宇宙飞船拍摄的摄影图片，火星的表面是有洼坑的不毛荒地。 1969年美国向云同步派遣两艘宇宙飞船到火星探测，拍摄100多张摄影图片，分析火星大气及其表面，使科学家们意识到火星的表面下有可能存在水。 12、学习PPT沟通，探究3 :认识受到各种条件的限制，从主体来看受到具体实践水平的限制，也受到立场的观点、方法、知识水平、思维能力、大姨妈素质等条件的限制。 从对象来看，客观事物的复杂性、变化性使其本质的暴露和表现有一个过程。 13、PPT学习交流，4 :探索这些个失败的月球探测，宇宙实践有什么意义，14、PPT学习

6、交流，4 :追求真理的过程不是顺顺利利，人们对事物的正确认识往往是经过“实践认识实践”的反复而完成的。 15、学习PPT沟通，认识受各种条件的限制，从主体来看，受具体的实践水平、立场的观点、方法、知识水平、思考能力、大姨妈素质等条件的限制。 从对象来看，客观事物的复杂性、变化性使其本质的暴露和表现有一个过程。 人们对事物的正确认识，往往需要反复多次“实践认识实践”才能完成。 笔记，16，PPT学习交流，载人航天修订画：继续发射神八，神九，神十。 的双曲馀弦值。 嫦娥项目工程：发射嫦娥二号，发射月球无人侦探机，载人人类登月和欧洲合作的伽利略修订版天宫空间站建设石英探测日项目工程火星探测修订版北斗

7、导航仪表项目工程的完善，中国近年来宇宙的修订版，17，PPT学习交流，人类对火星的认识是否还在发展18、PPT学习交流，2 .认识是无限的，认识的主体(人)，认识的基础(实践)，世代持续，发展，认识的对象(物质世界)，无限变化，每个时代，每个人的认识发展的有限性，笔记本，19，PPT学习交流，认识运动不是圆形的循环运动，而是波状进行或螺杆思考：认识运动的重复性和无限性，说明认识是圆形的循环运动吗？要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 20、PPT学习交流，3、认识有上升性，认识运动是波浪前进或螺旋上升真理不停，真理不断发展，备忘录21，PPT学习交流辩证唯

8、物主义认识论原理归纳： (寻求真理的历史原理) 1、实践与认识的辩证法关系原理： (1)实践是认识的基础原理： (2) 认识在实践中有反动原理： 2、真理在客观上有具体条件的原理： 3、认识的反复性无限性上升性原理：实践是认识的源头，发展动力，检验标准和目的。 方法学：要求我们坚持第一观点，在实践中检验和发展认识。 原理(2) :认识对实践有反作用，科学理论对实践有重大的指导作用。 方法学：注重认识的作用，谋求理论和实践的具体历史的统一。 1、实践与认识的辩证法关系原理，23、PPT学习交流，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。 真理的最基本属性是客观性。 真理只有一个。 坚持在真理面前人

9、人平等。 真理有条件，任何真理都有自己适用的条件和范围。 必须丰富和完善真理。 2、真理是客观的、条件的、具体的(了解真理)，真理都是具体的，任何真理对于特定的过程，都是主观和客观的、理论和实践的具体的、历史的统一。 24、PPT学习交流、认识有无限性，人类认识无限发展。 追求真理是一个永恒的过程。认识具有上升性，人类认识是波形的前进和螺旋式的上升。 真理在不断地发展。 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 3、认识的重复性、无限性、上升性(追求真理)、认识有重复性，人们对同一事物的正确认识必须从实践到认识，并且从认识到实践的多次重复才能完成。25、PPT学习交

10、流、非选择题：2、(2010年1月会考第32题)有日子，人们习惯把沙漠视为有害，是资源的“荒地”。 如何治理沙漠，以害为利？ 人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的经验。 上世纪80年代，中国科学家认为“沙漠是资源”提出了“沙产业理论”，提出了建设“利用阳光，通过生物，延伸链条，依靠科学技术，对接市场”的沙产业。 这是人类认识自然的重大突破。 在“沙产业理论”指导下，中国沙产业不断发展，许多企业面向自己目光开阔的沙漠，利用沙漠资源创造经济效益，把被动治沙转变成主动的沙漠生态建构。 随着实践的发展，人们的认识再次热升华：科学发展可以利用沙漠，沙漠可以危害人类。 这些个的材料体现了生活和哲学第六课的“寻求真理的历史”中的哪些道理，教研室练习、26、PPT学习交流、参考答案：(1)治理沙漠、有益于实践，这说明实践是认识的源泉。 (2)中国的科学家提出“沙产业理论”，建立沙产业是人类认识自然的重大突破。 这表明实践是一个认识发展的主动力。 (3)在沙产业理论指导