北京市平谷县第二中学八年级语文下册《岳阳楼记》课件 新人教版

1、岳阳楼记,作者：范仲淹,欣赏图片,回顾旧知，导入新课,1、岳阳楼景观之美在于 它的雄伟气势，具体表 现在哪些句子上？,回顾旧知，导入新课,2、面对岳阳楼的景致，不 同心境的人会有不同的反 应，用原文表达为？,回顾旧知，导入新课,3、“览物之情，得无异乎” 在第3、4段分别指代文中 哪些内容？,学习第3段,难字词,薄暮冥冥 去国怀乡 虎啸猿啼,(迫近),(离开国都),(长声吼叫) (悲啼),难句翻译,“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”,登上这座楼,就会产生（被贬）离开京城，怀 念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨到极点而十分悲

2、伤。,春和景明 而或 一碧万倾,（日光）,（有时）,（一片）,难字词,学习第4段,长烟一空 皓月千里 心旷神怡,（皎洁的）（一泻千里）,（开阔）（愉快）,（全）,难句翻译,“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”,登上这座楼，就会感到心境开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了。在清风吹拂中端起酒来喝，高兴到了极点。,这两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？请划出有关语句。,小组讨论：,阴冷画面,若夫淫雨猿啼,晴明画面,至若春和何极,作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？ 这样的写作目的是什么？（要求:联系上下文来理解，从中体会作者写景抒情的意图）,心旷神怡 宠辱偕忘,悲

3、：,去国怀乡 忧馋畏讥,喜：,写作,目的,引出下文，与古仁人对比，突出主旨,体味语言：（1）这两段是从哪些方面来描写景物的？（声音、颜色、外形、味道、动态、静态）试举例说明.（2）这两段的句式有什么特点？,写景,有声有色,有形有味,有动有静,渔歌互答 郁郁青青,浮光跃金 静影沉璧,句式 骈散结合的句式和对偶句 的运用,岸芷汀兰,登斯楼也，则有去国怀乡， 忧谗畏讥，满目萧然， 感极而悲者矣。,骈散结合句式,沙鸥翔集，锦鳞游泳,对偶句式,你有游山玩水的经历吗？ 请仿照课文把印象深刻的 一个场景写下来。 （不少于200字）,上下天光,沙鸥翔集,七、练习(阅读理解),至若春和景明,波澜不惊,上下天光,

4、一碧万倾;沙鸥翔集,鳞锦游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,1.这个语段共三个句子。从表达方式来看，第 句是写景，第 句是抒情。 写的是 景色，抒的是 之情。,2. 第句与第句所表现的时间并不相同，前者写 ，后者写的是 。,3. 解释下列字词。 景 惊,集 锦鳞 汀 长烟 皓 斯 偕 把,4. 下面两组句子,都有两种修辞方式,在括号中指出来。 沙鸥翔集，锦鳞游泳（ ） 浮光跃金，静影沉璧（ ）,5.文中能概括说明“迁客骚人”之“喜”的句子是 。 6. 解释成语。 心旷神怡,1.这个语段共三个句子。从表达方式来看，第 句是写景，第 句是抒情。 写的是 景色，抒的是 之情。,春光明媚时湖上的优美,喜洋洋,2. 第句与第句所表现的时间并不相同，前者写 ，后者写的是 。,3. 解释下列字词。 景 惊,白天之景,夜晚之景,日光,“起”“动”,集 锦鳞 汀 长烟 皓 斯 偕 把,栖止、鸟停息在树上,美丽的鱼,小洲,大片烟雾,皎洁的,这,一起,持、把,4. 下面两组句子,都有两种修辞方式,在括号中指出来。 沙鸥翔集，锦鳞游泳（ ） 浮光跃金，静影沉璧（ ）,对偶、借代,对偶、比