第2节声音的发生和传播

1、声音的发生和传播,声音的发生,活动1：用橡皮筋按书上实验描述进行操作。并增加一步：当皮筋停止振动后，能否继续听到声音？ 你听到声音了吗？_ 橡皮筋有做怎样的运动？_ 这声音是由什么引起的？_ 当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗？_,橡皮筋振动引起的,活动2：用一把尺，想办法使发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？,声音的发生,亲身体验：每个同学用自己的手指按住自己 的喉部，齐声发音：“啊”有什么感觉？,声音的发生,亲身体验：每个同学用自己的手指按住自己 的喉部，齐声发音：“啊”有什么感觉？,声音是由于物体的振动而产生的。,固体振动能发出声音，

2、液体和气体振动能发出声音吗？请各举一例。,液体振动发出声音： 海浪、雨声、泉水叮咚,气体振动发出声音：打雷、吹口梢、风声,声源：正在发声的物体。,风声、雨声、读书声，声声入耳 家事、国事、天下事，事事关心,固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。,声音的传播,活动：桌面能传播声音吗？按书本上实验设计两人合作完成实验，并填写空格。 你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？此声音是由什么物体传播的？ 如果一只耳用棉球塞紧，另一只耳紧贴在桌面上，你能听到敲击声吗？和前面的有什么不同？此时的声音又是由什么物体传播的？,活动：将两块石块放在水槽的水中互相撞击，你能听到撞击声吗

3、？此声音是由哪些物体传播的？,声音可以在固体、液体和气体中传播,固体,液体和气体,气体,声音在真空中能不能传播呢？,声音不能在真空中传播，在空气中传播时空气越稀薄，传播能力越差。,声音的传播,声音的传播需要物质。,能传播声音的物质叫介质。,声音的传播,固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质,思考：许多科幻电影都有在太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？（注：太空中没有空气）,活动：展示你的土电话，和同桌交流。思考土电话传播声音的介质是什么？,声波,声音是以什么形式在介质中传播的？,声波,1、声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。,2、声波的应用：,（1）超声

4、波超声波粉碎胆结石 （2）次声波探测海水深度,超声波及其应用,人耳最高只能感觉到大约 20 000 赫兹的声波，频率更高的声波就是超声了超声波广泛地应用在多种技术中,超声波有两个特点： 一个是能量大， 一个是沿直线传播,(1)超声波加湿器: 把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度 (2) 利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎,（3）声纳 （4）B超：平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助 医生分析体内的 病变（如图）,应用,声音传播的快慢,声音在某些物质中的速度,声音传播的快慢,声音能在不同的介质中

5、传播，但传播的介质不同，传播的速度也不同。 一般声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢。,在同种物质中，声音的传播速度也随温度的不同而不同，温度越高，传播速度也越快。,空气中15时的速度为340米/秒。,思考：对着山崖高声喊叫，你会听到什么？为什么有这 种现象？,声音的发生和传播,声音的发生,声音的传播,固体的振动,液体的振动,气体的振动,声源,声音的传播依靠固体,液体,气体等物质,声波,声速：跟介质和温度有关,想一想：,3 、北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是为什么？,2、登上月球上后的宇航员，需要用电子通讯设备进行交谈，其原因是什么？,1、“小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂的叫声是怎么发出来的？当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？,练一练：,1。声音是由发声体的_而产生的。物体的_停止，发声也就停止。 2。二胡、小提琴等是一种弓弦乐器，它们是靠什么发出声音的？ 3。耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几声敲打的声音？为什么？ 4。百米赛跑时，假如终点的记时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩准确吗？为什么？,5、如图，