引导中学生树立正确的人生观和价值观

1、.使初中生树立正确的人生观和价值观中学思想品德课是通过对学生进行中华传统美德、改革开放35年的成果展示和社会主义初级阶段的政治、经济、文化、道德与法制学习，提高学生的觉悟，指导学生的实际行动，确立正确的人生观。 也就是说，知、信、行的统一。用辩证法的观点把学生从思想上的错误中引导出来改革开放以来，西方思想、文化、生活方式大量流入，青少年知识的局限性和认识问题的片面性，引起一些青少年思想认识上的混乱和错觉。 应该运用纵横两个辩证法的对比，把学生从思想认识的误区中引导出来。屏幕纵横比：建国65周年，特别是改革开放35周年的我们的发展变化，新中国从一贫二白的基础上开始，初步发展为繁荣富强的社会主义国

2、家，在经济建设方面取得了举世瞩目的成就，使学生相信国家实力和能力，确立自信心，使学生掌握能力，投身祖国建设。横比：把中西发达国家从建国史和生产力进行历史比较。 西方先进资本主义国家已有400多年的发展历程，中国建立社会主义制度不到70年。 资本主义的发展依靠剥削和掠夺很多殖民地半殖民地国家，其中包括中国，虽然完成了原始积累，但中国的社会主义制度却与贫困积累、灾害严重的旧中国化学基。 这种比较使学生认识到帝国主义的本质，防止了盲目的的崇敬。通过比较学生为振兴中华、实现祖国富强而学习的紧迫感和责任心，给学生带来了压力，给学习带来了动力。 通过辩证法分析，对比纵横，明确了学生的认识，达到了教育的实效

3、。学生分析问题，培养辨别是非能力初中生是一个特定的社会群体，由于共同的心理特征、生活方式、共同的活动环境，他们对某个问题表现出相同的兴趣和热情，这些个问题是学生中的无线热点问题。第一，如何看待金钱问题。 改革开放给人的价值观带来了剧烈的震动和深刻的变革，给社会道德生活带来了一定的无序、崩溃，一些不良的社会风气也侵入校园。 比如，学生的消费超过了心理等。 从理论和事实上彻底分析加强社会主义精神文明建设的重要性，帮助学生认识到拜金主义的危害和社会存在的各种消极现象，培养良好的道德质量和心理素质。二是艰苦奋斗、勤俭节约教育。 根据对初中生的抽样调查，超过90%的学生表示：“劳动是我的光荣，但艰苦奋斗

4、、勤俭节约观念淡薄、乐在其中、自我管理能力差的初中生也不少。 有些学生没有洗过衣服，随便花钱，饭菜一点不好吃就扔掉，不珍惜劳动成果。 这从一个方面说明了对学生艰苦奋斗，勤俭节约思想教育的必要性。 特别是对独生子女来说，这方面的教育更加重要和紧迫。勤奋是中华民族的传统美德，是上吊南朝梁、锥刺股、囊萤映雪、切花借光等的叙述方法，曾经激励过无数个新学期，至今仍不失积极意义。 今天的初中生对苦难缺乏深刻的理解，理想而不懈追求的人往往把拼命追求的过程视为收获和幸福。 就这样，联系爱国主义、理想教育等内容进行艰苦奋斗、勤俭节约教育，对学生来说有着更明确的目的。解开思想疑点，引导学生走人生道路学习认识到实践，为了让学生实现从“知”到“行”的飞跃，存在的重要环节是“信”，有些学生对思想教育内容的科学性产生怀疑，甚至产生反抗的心理，老师的例子都很大声，认为书的道理很遥远必须认真分析可疑原因，找到实际可能的解决办法。 第一，少数初中生对思想认识有误解，在实际教学中，要让学生抓住双手，加强对学生的思想教育，引导学生消除疑点，写信。 第二，对于市场经济发展过程中的一些社会消极因素，要以社会主义精神文明的道理引导学生走出错误的地辖区，进行教育，相信教育，相信真理，让学生走上人生的正路。总之，要使初中生确立正确的人生观和价值