八年级音乐上册 快乐的节日教案

1、庆典之歌祝愿歌教育设计班级类型：以唱歌为主的音乐课会话：第一届会议讲课重点：告诉学生节日的歌曲。2.学习祝愿歌，学习正确的歌曲8分钟休息和8分音符。3.学习祝愿歌后，要鼓励学生创作自行作词，向自己爱的人表达衷心的祝福。使学生在创作和感情中都能获得好的经验。讲课重点：1.学习祝愿歌，确切地说是8分钟休息，学习唱8分音符。教育困难：1.可以正确地唱前面的8分钟卫生纸和8分音符。2.正确把握歌曲的歌曲感情，播放热情的歌曲祝愿歌。教学工具：多媒体课件、电子钢琴。课程体系：第一，组织教育(老师和学生问好歌)二、新课介绍(导入照片)老师：上课前，老师先欣赏两张照片(课件呈现)，请学生用简单的语言说明图片的

2、内容。他们在做什么？(学生们回答说，老师做简单的指导。）生1:泼水节。生2:傣族泼水节。老师：大家说得很好。继续看第二张照片。生1:火炬节生2:彝族的火炬庆典老师：你们的描写很好。每个节日都徐璐用不同的方式表达感情，但是在任何节日庆典上唱歌都是必须的最直接的感情表达方式，每个节日都有徐璐不同的歌适合我们的歌。今天了解一下节日里的歌。(David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，季节) (提出课题)三、新课老师：老师从年初到年底都要愉快地度过很多节日，你们知道什么？(课件发布日期)老师：首先，请学生听几首歌，告诉他们的歌名和什么节日适合唱歌。(大卫亚设，美国电视电

3、视剧，作品) (课件呈现)老师：好的，先听第一首歌。(单击第一个小号)生： (仔细听)老师：牙齿歌曲的标题是什么？它适合什么节日唱歌？生智：当兵的人。配合建军节唱歌。老师： (积分课件)老师：好的，听下面的歌。(单击第二个小号)生： (仔细听)老师：是的，我都听到了。那牙齿歌曲的标题是？生智：夕阳红老师：那么哪个节日适合唱歌？生智：重阳节。老师：很对。(积分课件)健康： (情绪高涨，继续听)老师：让学生欣赏第三首歌吧老师：那么牙齿歌曲是什么？什么节日适合唱歌？学生：长大后就成了你教师节老师：好的，最后听一首歌。生： (不熟悉)老师：那么牙齿歌曲大家都不太懂。老师说那是烛光里的妈妈，长江唱的，8

4、0年代的歌。那么什么节日适合唱歌呢？生智：父母节。老师：是的，是母亲节。(积分课件)老师：是的，很好。(积分课件)老师：那么你看，四首牙齿的共同特点是歌曲的内容与节日的主题一致。那么，在徐璐的其他节日里，有适合大家唱歌的歌吗？是的，今天我们来学习唱一首这样的歌祝愿歌。要求学生打开书39页(课件)。在学唱牙齿歌之前，我们先欣赏一下，让同学们认真体会一下感受歌词的意义，歌曲的歌唱情绪如何？听听 祝愿歌老师：是的，我都听到了。哪个学生能说出唱歌的情绪是什么样的？生1:愉快。生2:快乐。老师：是的，歌曲的歌曲感情轻松愉快。老师：现在老师也别无选择，想再给同学们唱一次歌。唱歌的时候给同学们看乐谱。感受一

5、下歌曲的节奏上有什么特点。生1:每个句子开头都有8分钟的卫生纸。生2:还有那个小点，点音。老师：是的，前8分钟的卫生纸有8分钟的音标。(积分课件)老师：是的，整个曲子在每个乐句的开头使用了前8分钟休息者，即弱拍。牙齿歌曲的节拍为2/4拍，强弱规律强，在每个乐句开头使用最初的8分钟休息期，可以给人一种轻松愉快的感觉。这正是歌曲的歌唱情绪(显示节奏栏)1)2/4 0 5 1 2 K33 32/4 0 5 650 de 6.6 4老师： (用节拍法唱节奏。)注意点，请乖乖地编，让学生们记住要点。再贴一点像豌豆一样微不足道的东西。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)它站在音符的右边，时间增加了一半。健康： (学

6、习节奏，正确地唱旋律)老师：是的，大家唱得都很准确。在重聚的歌曲中，要注意节奏的正确性。老师：现在跟着老师的琴吧。用“拉”音轻柔地哼唱牙齿歌曲。注意发声的位置和歌曲的坐姿。学生： (老师和学生轻轻地哼，老师电子琴伴奏)。老师：是的，同学们唱得很好。现在我们再唱一次乐谱吧。学生： (视频歌曲频谱，教师电子钢琴伴奏)老师：好的，这次请填一下歌词。请注意歌曲的歌唱情绪。生： (歌)。(情感歌曲，教师伴奏)老师：来，大家唱得很好。那大家现在来看乐谱吧。我们以前学过歌曲的曲式。看看牙齿歌曲的曲式是什么样的。生：这个团体a B老师：请告诉那些同学在哪里可以把歌分成两部分？生智：从“祝学习愉快”开始，第二段

7、。老师：好，那么这次让男同学唱第一段A段，把B段集体唱。第二段A段由女生唱，B段集体唱。再感受一下歌曲亲切愉快的歌唱情绪吧。生： (歌曲，老师伴奏)老师：大家唱得好。牙齿祝愿歌可以在很多节日里唱歌。那么它的内容也可以包括生活的所有方面，也可以祝福我们老师和其他关心。可以帮助我们的家人和朋友。接下来，我们将分成两个大组，为歌曲的B段制作词曲，每个组用自己设计的歌为大家唱。看看哪个组。发挥大家的写作能力。好的，我现在开始。(回放祝愿歌)生： (团体创作)。老师：好，现在让两组代表分别唱你们的作品。(大卫亚设，美国电视电视剧)生1:(歌曲)。生2:(歌曲)。老师：同学们做得很好。那个老师上课前也做了

8、两段B段歌词。请同学们一起唱一次。(David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，) (课件)生： (歌曲)老师：你们都唱得很好。现在，让我们总结一下节日里两个茄子不同类型的歌曲。(课件)歌曲的主题和节日的主题一致。我们第一次听到的四首歌就是这种类型。老师又举了两个茄子的例子。例如：当兵的人，长大后就成了你适合什么节日唱歌？学生：81个建军节，教师节：2.第二类是表达祝福、喜悦、友情、思念等情感的歌，适合在其他节日唱歌。例如，我们今天学的祝愿歌，老师以友谊地久天长，感恩的心两首歌为例。老师：那么，您能告诉我两首牙齿适合哪个节日唱歌吗？生1: 友谊地久天长可以在春节或毕业会上唱歌。生2: 感恩的心母亲节可以给妈妈。生3: 感恩的心教师节也可以唱歌送给老师。老师：是的，学生们说得很好。放学后学生也可以收集多种节日歌曲。下节课可以把找到的歌给