语文人教版四年级下册纪昌学射

1、R四年级下册,29 寓言两则,纪昌学射,乌鸦喝水,掩耳盗铃,守株待兔,揠苗助长,听朗读，认读字词。,字词学习,chn,昌,妻,刺,绑,q,c,bn,中,教,zhn,（打中）,zhn,（中间）,jio,（教书）,jio,（教师）,多音字,【到家】达到相当高的水平或标准。 【聚精会神】集中精神；集中注意力。,词语解释,【形容箭术高超的词语】 百发百中 百步穿杨 箭无虚发 射石饮羽 有的放矢 一箭双雕,词语积累,读课文，思考问题： 课文写了一件什么事？,讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。,再读课文，思考问

2、题： 飞卫是怎么教纪昌学射的？重点写了哪一部分？请仔细说说这一部分。,（1）练眼力；（2）开弓；（3）放箭。 重点写了练眼力这一部分，这一部分有两个要求：第一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；第二是“能够把极小的东西，看成一件很大东西”。,妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。,动作描写：“躺”“睁大”“注视”这些动词写出了纪昌练眼力的动作。“注视”的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度。读着这个句子，我们仿佛看到纪昌在织布机下面认真练眼力的样子。,躺,注视,睁,两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也

3、不会眨一下。,这里说明纪昌的眼力已经练得特别好了。破折号的作用是解释说明，用针刺眼皮也不眨眼睛更是形象地说明了这一点。,思考：这句话怎么理解？,“虽然但”是连接表示转折关系的复句，说明是飞卫肯定纪昌取得的成绩，“但”表明飞卫认为纪昌的眼力还不够，还要继续练习，体现了飞卫教学严格。,思考：“虽然但”说明了什么？,飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”,虽然,但,那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。,夸张：用“车轮”形容“虱子”，说明纪昌经过长时间的练习，眼力已经练得非常扎实了。

4、,大得竟然像车轮一样,通读课文，试评价纪昌，说说你是从哪看出来的。,有毅力 有恒心,妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。,两年,纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。,一天天,每天,纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？,纪昌能成为百发百中的射箭能手是因为： 1.纪昌有扎实的基本功，这是他成为射箭能手的关键。 2.纪昌有飞卫这样的好

5、老师的指点与培养。 3.纪昌在学习上有恒心和毅力。,请教名师,练习眼力,看梭子 两年 针刺眼皮不眨 看虱子 一天天 像车轮,练习好基本功才能成大气,纪昌学射,射箭能手,毅力 恒心,纪昌学射写纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手的故事，说明了无论学什么技艺，都要从基本功入手的道理。,扁鹊治病,听朗读，认读字词。,字词学习,bin,扁,鹊,蔡,睬,qu,ci,ci,chn,肠,胃,烫,剂,wi,tn,j,汤,tn,高明：（见解、技能）高超。 拜见：拜访；会见。 理睬：对别人的言行给以注意并表示态度。 浑身：全身。 一声不响：指一句话也不说。 无能为力：指对某事没有力量来完成

6、。,词语解释,【出自寓言故事的词语】 画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢 买椟还珠 守株待兔 杯弓蛇影 拔苗助长 杞人忧天 叶公好龙 邯郸学步 郑人买履 滥竽充数,词语积累,读课文，思考问题： 1.扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？ 2.蔡桓公的病共经历了几个阶段？在整个阶段蔡桓公病情怎样？应如何医治？蔡桓公对扁鹊持何态度？,一见蔡桓公,扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”,扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，其实是在观察蔡桓公的病情。这说明扁鹊是经过诊断后才作出的判断，而不是乱说。,站了一会儿，说,皮肤上有点小病,要是不治，恐怕会,向体

7、内发展,结果：,蔡桓公的话表明他不仅不相信扁鹊的判断，还讽刺扁鹊在卖弄自己的医术。这说明秦桓公是个傲慢固执、自以为是的人。,蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”,我的身体很好，什么病也没有,二见蔡桓公,过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”,皮肉之间 要不治还会加深,结果：,蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。,很不高兴，没有理睬,三见蔡桓公,十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”,肠胃里

8、 再不治会更加严重,结果：,蔡桓公听了非常不高兴。,非常不高兴,四见蔡桓公,又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。,老远望见,只看了,几眼,掉头跑了,“老远望见”“只看了几眼”说明扁鹊在观察蔡桓公的病情，“掉头跑了”说明扁鹊判断出蔡桓公的病已经没法治了。,五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。,结果：,浑身疼痛,病死了,派人去请扁鹊,皮肤上有点小病,皮肉之间,肠胃里,深入骨髓,热水敷烫,扎针,汤药,无能为力,不相信、讽刺,很不高兴、不理睬,非常不高兴,派人去请,再读课文，思考问题： 你觉得扁鹊和

9、齐桓公分别是什么样的人？为什么？,扁 鹊：医德高尚、对病人负责,齐桓公：傲慢固执、自以为是、讳疾忌医,皮肤小病 热敷,病情发展,皮肉之间 扎针 肠胃里 服汤药 深入骨髓 等死,要防微杜渐 不要讳疾忌医,病发身亡,扁鹊治病,扁鹊治病写蔡桓公因讳疾忌医而最终病死的故事，警示人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。,你还知道哪些寓言故事呢？说一说。,画蛇添足,亡羊补牢,杯弓蛇影,叶公好龙,邯郸学步,郑人买履,狐狸和葡萄,龟兔赛跑,1.有感情地朗诵课文。 2.你最喜欢哪一首寓言？说一说你为什么喜欢。,1.这两则寓言对我很有启发，我要多读几遍，特别要读好人物的对话。,背诵指导： 这两则

10、寓言中描写的人物都很有特点，像纪昌的勤学苦练，扁鹊的高尚医德，蔡桓公的自以为是。人物的性格不同，说话的语气也就不一样。读扁鹊和蔡桓公的对话，扁鹊的语气是善意的，蔡桓公的语气是讥讽、不满意的。,* 课后习题解答 *,2.读了课文，我有一些问题想和大家讨论，如，飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？这两则寓言给了我们什么启发？,参考答案： 飞卫是射箭能手，他知道练眼力是射箭的基本功和关键，只有练到看准目标不眨眼和把小目标看大，才能在射箭时做到百发百中。这就是他让纪昌先练习眼力的原因。,纪昌学射告诉我们无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。 扁鹊治病警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。,3.联系上下文，我从句子中体会到了人物的想法，如，“扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。”我们来找找类似的句子，体会体会。,参考答案： 扁鹊掉头跑了，是因为他发现蔡桓公的病已经深入骨