第二节科学探究：怎样产生感应电流 (3)

1、第十七章 电从哪里来,第二节 科学探究 怎样产生感应电流,准备好了吗？ 让我们开始吧！,知识回顾,说明通电导体周围存在磁场 电流的磁场方向与电流方向有关,奥斯特实验证明了电流能够产生磁即电流的磁效应,成为第一个发现电与磁之间有联系的人而载入史册!,?电能产生磁,磁是不是能产生电,奥斯特实验,思考:怎样才能产生电,实验探究,猜想与假设 线圈只有转动时才有电流。可能与导体在磁场中的运动有关 制定计划与设计实验 实验装置如图,进行实验,导体是闭合电路的一部分,导体在磁场中做切割磁感线运动,电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关,实验结论,电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产

2、生电流的现象称为电磁感应现象,感应电流：电磁感应中所产生的电流称为感应电流,产生感应电流的条件,闭 合,切 割,再看一遍,注 意:,法拉第,信息窗,法拉第(1791-1867)是英国科学家。他原是文具店的一名学徒，从小爱科学，发奋自学，最终成为科学巨匠。经10不懈探索，于1831年发现了电磁感应现象。,电磁感应现象的应用,发电机 变压器 话筒,1 下列说法正确的是（ ） A电动机工作时将机械能转化成电能 B话筒工作时将电能转化成机械能 C变压器是根据电磁感应原理制造的 D蓄电池不能将电能转化成化学能 2 下列电器工作过程中，把电能转化为机械能的是（ ） A电磁继电器B发电机 C电饭煲 D电动机

3、 3 下列说法正确的是（ ） A导体在磁场中运动能产生感应电流 B电动机是消耗了机械能得到电能 C发电机将贮存的化学能转化成电能 D换向器能改变线圈中的电流方向,C,D,D,课堂练习,4 如图15所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图16中的（ ）,D,课堂练习,5.下列机器或装置是利用“通电导体在磁场中受力运动”的原理工作的是（） A发电机 B电铃 C电动机 D电磁起重机 6.发现电磁感应现象的科学家是（） A奥斯特B安培C法拉第 D焦耳,C,C,课堂练习,7.下列说法中符合实际的是（ ） A.受地磁场的作用，

4、静止的小磁针的S极总是指向地球的北方 B.高层建筑物顶端装有避雷针 C.行驶的汽车刹车时，乘客会向后倾倒 D.阳光下人们用近视眼镜取火,B,8 如图所示，在“山”字型铁芯的B端绕有一通电线圈，则它的磁极位置( ) AA端为N极，C端为S极 BA端为极C端为N极 C AC两端均为N极，B端为S极 DAC端均为S极，B端为N极。,D,课堂练习,9以下哪种物理现象发发现和利用，实现了电能大规模生产（把机械能转化为电能）使人们从蒸气时代进入电气时代（ ） A .电流通过导体发热 B .电磁感应现象 C .电流的磁效应 D.通电线圈在磁场中转动,B,D,10. 在如图所示的四个通电螺线管中，能正确地表示

5、通电螺线管磁极极性的是 （ ）,课堂练习,11下列说法中正确的是（ ） A电铃是利用电流的热效应工作的 B奥斯特实验说明了通电导体周围存在磁场 C发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的 D电动机是把机械能转化为电能的设备,B,12.下列作图完全正确的是（ ）,A,13.如果将两根磁棒的磁极互相靠近时，它们是互相推斥，则互相靠近的磁极( ) A： 一定是N 极 B： 一定是S 极。 C： 一定是同名磁极 D： 一定是异名磁极。,C,课堂练习,14 下面所做的验证性实验中，不正确的是（ ） A 在圆盘上间隔涂上红、蓝、绿等色，旋转后圆盘呈白色，说明白光由色光组成 B 在冷水、热水中各加入一滴墨水，发现热水变色快，说明分子热运动与温度有