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文档简介

1、同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？今天，让我们走进刘义庆的世说新语，感受杨氏之子的聪慧吧。,10 杨氏之子,授课教师：张艳,1、学习文言文中的生字、新词。 2、根据注释理解古文的意思 3、正确流利、有感情地朗读课文、背诵课文。,课文解读,杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。,ling,hu,y,ni,yu,qn,( ) ( ) ( ),( ) ( ) ( ),梁国,聪惠,造诣,乃是,美其名曰,家禽,生字学习：,梁 （桥梁）（

2、栋梁）（脊梁） 粱 （高粱） 惠 （惠顾）（贤惠）（优惠）（恩惠） 穗 （谷穗）（麦穗）（穗子） 诣 （造诣）（苦心孤诣） 指 （指示）（手指）（指挥） 乃 （乃是）（乃至）（乃翁） 及 （及时）（及格） 曰 （子曰）（答曰） 日 （生日）（日子）（日月） 禽 （家禽）（飞禽）（禽兽） 篱 （篱笆）,辨字组词：,杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家/果。”儿/

3、应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,辨多音字,wi (作为） wi（为了） yng (应该） yng (应答）,为,应,运用：,运用：,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,甚:很。 惠：同“慧”，智慧。,这句话介绍了什么？,这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点，起到总起全文的作用。,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,诣：拜见。 乃：就，于是。,从“父不在，乃呼儿出。”可以看出什么？,从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。,为设果，果有杨梅。,设：摆放。,从“为设果”可以看出孩子的什么特点

4、？,联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。,谁为谁设果,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,示:给看。 曰：说。,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,未：没有。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。,俩人以姓氏开玩笑说明了什么？,孔君平故意拿杨梅与孩子的姓氏开玩笑，孩子也在姓氏上做文章，委婉地驳倒孔君平的话，既表现了应有的礼貌，又反映了孩子思维的敏捷，话语的机智幽默。,梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了，很聪明。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫出来。小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说孔雀是您的家禽呀。”,三人行，必有我师。 读书百遍，其义自见。 温故而知新

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