物理人教版八年级下册《功 功率》复习课

1、在第14堂课上，做工作的两个必要因素是：1。对物体的强烈作用；2.物体在力的方向上移动一个距离s。注意点：研究方向，探索1工作，命题角度：(1)工作的基本概念；(2)工作的两个必要因素；(3)简单的工作计算；(4)用工作原理解释生活中的工作现象。关注测试中心，探索测试方向。示例1在2016年泉州展示的四个场景中，人们确实在物体上工作()。在下面的四张湖州2016年的图片中，是()，c，聚焦考点，探索考试方向，欣赏试题：欣赏试题：例3(福州2016)。如图所示，小虎将水平地面上的盒子水平向右推，但没有推。这时(甲)，小虎的推力小于盒子的阻力，乙，小虎的推力大于盒子的阻力，丙，小虎在盒子上做了功，

2、丁，1。定义：工作与工作时间之比，注意：工作符号W，功率单位瓦特符号W，1千瓦1000瓦1兆瓦106瓦，2。表达：力量，测试点聚焦，测试点2力量(2)力量的物理意义；(3)熟悉生活中一些机器的力量；(4)设计测量功率的实验。关注测试中心，探索测试方向，探索测试方向，示例4。(赤峰，2015)如图所示，成人和儿童爬楼梯的时间相同。下面的说法是正确的： (一)成人和儿童做同样的工作，他们有同样的权力。二，成人和儿童做同样的工作，儿童有更多的权力。三，成人比儿童做更多的工作，成人比儿童做更多的工作，儿童有更多的权力。例5 2016年包头如图所示。将砌块放置在水平面上，用弹簧测力计将砌块拉成一条直线。

3、通过拉动块两次获得的第一个关系图像如图B所示.两个相应的弹簧测力计读数分别为F1和F2，两个拉力分别为P1和P2。以下判断是正确的：(1)AF1F 2，P1P2 BF1F2，P1P2 CF1F2，P1P2 DF1F2，P1P2，B，考试中心焦点，考试方向查询，试题评价：工作与权力的比较与联系，考试中心焦点，考试方向。(2)功率计算；(3)形象成功和力量的综合计算。关注测试中心，探索测试方向，探索测试方向。例6:2016年，长沙市一名海上蹦极挑战者的质量为50公斤，下落高度为45米，时间为5秒。重力为10牛顿/公斤，(1)挑战者下落的平均速度。(2)重力对挑战者所做的工作。(3)重力做功的能力。

4、聚焦测试中心，探索测试方向，欣赏试题：例7宁德(24)如图所示，“城市蚂蚁”概念车在水平道路上匀速行驶，牵引力为200牛顿。如果你在10秒内行驶100米，问：(1)汽车的平均速度；(2)牵引力做功；(3)牵引力是做功的动力。聚焦考点，探索考点方向，赏析考题：2014宁德(24)宁德市保障性住房三期建设正如火如荼。在施工现场，塔机在10秒内以恒定速度将104牛顿的重物提升了5米，并询问：(1)重物的提升速度；(2)塔式起重机在重物上完成的工作；(3)塔式起重机在重物上工作的动力。聚焦考试中心，探索考试方向，欣赏试题：聚焦考试中心，探索考试方向，例9宁德(25)肖鑫的出租车在直路上匀速行驶。如果出租车的牵引力为3103牛顿，右图显示了他乘车到达目的地时的车费发票。问：(1)出租车的速度是多少？(2)这段时间内出租车牵引力所做的功。关注考试中心，探索考