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文档简介

第7课行道树张晓风,行道树学习目标 1.朗读课文，探讨行道树的形象； 2.抓住重点文句，研讨课文主旨，并联系个人实际，说说感受； 3.找出文中的几种写作手法。,读一读写一写,贪婪（tn ln）堕落（du lu） 点缀（din zhu）冉冉（rn rn） 苦熬（k o）雏形（ch xng） 丰硕（fng shu）稀疏（x sh） 累累（ lili ）低回（d hu） 给予（ j y ） 沉甸甸（chn din din） 眼巴巴（yn b b） 繁弦急管（fn xin j gun） 红灯绿酒（hng dng l ji）,问题探究,行道树的忧愁是什么？ 行道树的快乐又是什么？,思考 1.行道树是怎样在“忧愁”中寻找到“快乐”的？或者说：它对于自己的“忧愁”的态度是怎么样的？ 2.表现了它什么样的精神？ 3.所有这些，说明了行道树是怎样一种形象？,主旨探究,文章仅仅是为了写树而写树的吗？ 这是一种什么写作手法？ 文中哪一句点明了文章的主旨？,本文的写作手法？,象征 对比 首尾呼应,本课小结,生命对于我们每个人都只有一次。或重于泰山，或轻于鸿毛。,

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